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10.中学生刘刚是班中的“双差生”，他经常违反学校纪律，结交了一些不良的社会青年。在老师和同学们的鼓励、帮助下，他转变了学习态度，学习一天比一天认真，上课积极主动，学习成绩也不断提高，并且拒绝了原来“朋友”的邀请。对刘刚的变化理解不正确的是( ) A.自尊使人不断进取 B.自尊使人自强不息 C.自尊使人品德高尚 D.自尊不能容忍别人超过自己 解析：此题主要考查对自尊积极作用的理解能力。刘刚在大家的鼓励和帮助下，自尊的需要得到满足，从而产生了进取的动力，并使他正视自己落后的现实，自强不息，克服不良习惯，开始了真正的进步。D项是虚荣的表现，是不正确的。 答案：D 11.王旦和寇准都是宋真宗时的重臣，一同执掌朝政。王旦老成持重，宽仁练达，寇准则刚直果断、敢作敢为。王旦每次拜见宋真宗，一定要称赞寇准的才干;可是寇准却多次揭王旦的短处。宋真宗对王旦说：“你虽然在我面前谈论寇准的美德，可他却专爱说你的坏处。”王旦检讨说：“我在相位时间长，缺漏失误一定很多。寇准对陛下什么也不隐瞒，这正是我看重他的原因!” (1)上述故事告诉我们什么道理? (2)如何真正做到尊重他人? 解析：王旦对寇准的优势、长处诚心赞美，即使知道寇准专爱说他的坏话，仍然赞美寇准对皇上的忠心，说明他以宽容之心待人，体现了他极高的精神境界和道德修养，也是对自尊者达观的最好诠释。王旦与寇准同朝为官，看到寇准超越自己，不但没有产生忌妒，还能由衷地欣赏、接纳他人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方，对别人与自己不同的地方，能接纳、不排斥，不做有损他人人格的事情，真正做到了尊重他人。 答案：(1)自尊者达观。自尊的人不仅能容人之短，还能以宽广的胸怀接纳他人的长处。 (2)要真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人;要善于欣赏、接纳他人;还要不做有损他人人格的事情。 12.八年级学生小赵为在班里向同学们显示自己的家庭如何有钱，经常穿名牌、戴名牌。该学生的所作所为也的确引起了一些人的羡慕。可突然有一段时间，小赵没有来上学。原来小赵的家庭并不富裕，他常常在双休日为一个个体户看服装摊，还经常背着老板穿戴摊上的所谓“名牌”。前不久，老板发现了他的行为，他不得不旷课一周用劳动来赔偿老板的损失。 小赵的行为体现了怎样的心理?这种心理的具体表现还有哪些? 解析：在这则小故事里，小赵因爱慕虚荣追求穿名牌、戴名牌，结果走上错误的道路。该题主要是通过具体的事例认识虚荣这种不健康的心理，为塑造健康心理作准备。 答案：爱慕虚荣的心理。虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，往往将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。虚荣心的主要表现有：为他人而活，丧失自我;对挫折的知觉敏感性高，承受能力低;为了满足虚荣心去编织谎言;虚荣心过强会引起郁闷、多虑、怀疑等不良心态。 我综合 我发展 13.王瑞是一个很要强的学生，他不仅学习成绩突出，集体活动也积极参加，为集体争得了不少荣誉。在课堂上，王瑞积极参加班级讨论，时常打断别人的发言;平日，同学有不会的问题问他，他总是不屑一顾：“这么简单的问题都不会，你还是先去补补脑子吧。”王瑞的朋友越来越少，他陷入深深的苦恼中…… 为什么王瑞的朋友越来越少? 解析：尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。这样，我们才能得到他人的尊重，与人同享自尊的快乐。 答案：王瑞希望赢得别人的尊重，但他不注意尊重别人，因此他成为不受欢迎的人。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，要尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事;要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。这样，我们才能得到他人的尊重，与人同享自尊的快乐。 14.上语文课时，小明迟到了。语文老师检查课堂作业时，小明又没完成。老师便当众大声训斥道：“你这位同学不守纪律，学习又不认真，简直是一无是处，无可救药!”小明当即反驳说：“金无足赤，人无完人!谁都会有缺点的。” 你认为老师和小明做得对吗?请简要说明理由。 解析：只有学会彼此尊重，才能拥有一个良好的人际关系，获得自尊。此题中老师和小明的做法都有偏差。 答案：这位老师的教育方法不可取。因为自尊是人人都需要的，老师在教育学生时，同样需要维护学生的尊严，尊重学生的人格。学生在成长的过程中，常常会出现这样那样的问题，这就需要老师善意、妥帖地提醒与引导，使学生在一种被尊重的氛围中受到感化和教育，得到矫正和提高，从而收到良好的教育效果。 小明的行为也不对。尽管他的说法不错，但他的态度表明他不能正视自己的缺点，面对自己的错误，没有羞耻感，因而也不能使自己真正获得自尊。 15.(2010江苏南通模拟)初中生小华和小明是好朋友。小华的爸爸因交通事故致残，丧失了劳动能力，家庭经济困难。家庭的变故，使小华的精神受到打击。出于自尊的需要，小华不愿意把家中出现的变故告诉别人，生怕别人瞧不起他。因此他的成绩大幅下降。小明知道情况后，和小华进行了一次长谈，使小华的思想发生了转变。 (1)如果你是小明，请提出你说服小华的理由。 (2)你认为小华可以采取哪些方法克服暂时的困难? (3)我们应该向小明学习什么? 解析：本题主要考查同学、朋友之间交往的问题。在与同学、朋友交往的过程中，要面子，维护尊严是无可厚非的。但为了自己的面子而拒绝帮助则不可取。小华面对家庭中出现的变故，应正确对待，而不应该一蹶不振，消极对待。 答案：(1)说服的理由：要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务;遇到困难要及时寻求帮助，不能因为维护自己的自尊而拒绝帮助，应该明白自尊的人，也是需要帮助的。 (2)如生活节俭、申请补助、寻求经济帮助;刻苦学习，请求老师和同学的辅导和帮助等。 (3)我们应该学习小明团结互助、尊重同学的品质。 探究题实力闯关 16.第一关《盛气凌人》：中学生高宇是一个自尊心极强的人，在与同学相处的过程中，总是显出盛气凌人的架势，容不得别人对自己一丁点儿的批评，甚至与自己意见不一致的意见和建议。于是，经常看到的是她教训别人，或者是为了一些小事与同学争得面红耳赤，也使自己整天生活在不快乐之中。 请你针对高宇的情况，为她提出改进的建议。 17.第二关《批评》：一天，小明又一次没有完成作业，老师批评了他几句，他认为老师的批评伤害了自己的自尊，情绪很不好。 你同意他的观点吗? 18.第三关：大伟因为学习成绩总也不好，别人又老笑话自己笨，于是开始逃学，以躲避这个环境。结果自然是学习比以前更差，还受到了学校的处分。你是怎样看待这件事的? 16～18.解析：此组题从生活中的点滴小事入手，考查我们对所学知识的灵活应用，主要告诉同学们什么是自尊，只有学会彼此尊重，才能拥有一个良好的人际关系，获得自尊。既注重了知识的考查，同时又是对我们情感、态度、价值观的培养和提升，解决好上述问题，也有助于形成和谐融洽的社会关系。 答案：16.自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误;过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。 17.不同意小明的观点。自尊要适度，这样有助于我们面对批评，改正错误;而过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，不能体会老师对自己的爱，体验不到学习中的乐趣。 18.每个人都有自己的长处，也有自己的不足，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。另外，沉重的耻辱感、过分看重他人对自己的评价等不仅不利于自尊心的培养，还会影响我们的身心健康成长。 (责任编辑：admin) |