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10.如果你有两个朋友(张三与李四)最近发生了误会，那么请你找几个(最好不少于五个)同伴与你一起合作，以张三、李四为对象做一项实验。你与几个同伴分别找机会与两人聊天，向其提起听说另一方后悔自己不够冷静与之发生争执，观察他们第一次、第二次直至多次听到此消息的反应如何?前后有何变化?两人之间会有什么变化? 次数张三的反应李四的反应 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 思路解析：合作交往中难免产生磕磕绊绊，如果斤斤计较、耿耿于怀，不仅会给自己带来心理上的压力，还会使你和同学、朋友的关系渐渐地疏远。同样，我们在受到别人伤害时，对别人的道歉也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。 答案：根据实际情况填写即可。 11.唐朝谏议大夫魏征，常常犯颜苦谏，屡逆龙鳞，可唐太宗宽容为怀，把魏征看作是照见自己得失的“镜子”，终于开创了史称“贞观之治”的太平盛世。 这个事例说明了什么呢? 思路解析：此题考查我们抓住事物本质的能力。首先我们要分析出，此题考查的主要问题是我们对宽容的理解。只要我们在学习时，对宽容有一个全面、正确的理解，就会懂得：如果一语龃龊，便遭打击;一事唐突，便种下祸根;一个坏印象，便一辈子倒霉，这说不上宽容，就会被人称为“母鸡胸怀”。真正的宽容，应该是能容人之长，对才能超过自己的举贤，甘作人梯，这种精神将为世人称道。那么我们就能比较正确地回答此题。 答案：这个事例说明了，一个人若度量大，性格豁达，方能纵横驰骋;若纠缠于无谓鸡虫之争，非但有失儒雅，而且终日郁郁寡欢，神魂不定。我们只有对世事时时心平气和、宽容大度，才能处处契机应缘、和谐圆满。 12.蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊!”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。 你从这个事例中能得到什么启示呢? 思路解析：此题考查我们对材料的理解分析能力。从材料看，如果蔺相如小肚鸡肠，跟廉颇一般见识，争论纠缠，势必造成将相不和，人心分离，不利于赵国的发展。正是蔺相如宽以待人、顾全大局的品质，深深折服了老将军廉颇，才出现了“负荆请罪”的故事。 答案：我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。我们在交往中需要相互宽容。宽容是一种博大，它能包容人世间的喜怒哀乐;宽容是一种境界，它能使人跃上一个新的台阶。只有宽容，才能愈合不愉快的创伤;只有宽容，才能消除人为的紧张，使我们有和谐的人际关系，从而事业有成。我们要学习蔺相如宽以待人的做法，培养宽容品质。 我评析 我公正 13.小王和小李是好朋友。有一次考试时，小王有一道题不会做，让小李把答案给他抄一下，小李没有答应。小王决定与小李绝交。 (1)小李做得对吗?为什么? (2)小李怎样才能继续获得小王的友谊? 思路解析：这是一道比较贴近我们学习生活实际的题，相信有的同学也有过此类的经历。用所学的知识来分析说明我们现实生活中的问题，是我们关注学习生活，提高分析、判断是非能力的有效途径。此题应该从小王要求小李帮助自己作弊被拒绝后的态度入手。对于这样的要求，小李应该在这种要求是否合理、合法上作出正确的判断，然后再作出自己正确的行为选择。小王想在考试时作弊，本身就是错误的、违反纪律的，小李拒绝是对的。 答案：(1)小李的做法是对的。因为理解和宽容是要讲原则的。对非原则性的问题，应该宽容;但是对原则性很强的问题，则要讲原则，否则就是相互包庇、相互隐瞒，而非理解、宽容。 (2)可以先与小王谈谈，告诉小王自己真实的想法;还可以在学习上帮助小王，共同提高，共同分享成功的快乐。 我参与 我成长 14.一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。他把1元钱丢进卖笔人的怀中就走了，后来觉得不妥，返回身从卖笔人那儿取出一支铅笔，抱歉地解释说自己忘记拿笔了，并且说：“你我都是商人，你是卖家，我是买家。”一年后，一位穿着考究的商人在商务洽谈会认出这位企业家，自我介绍说：“您可能不记得我了，我也不知您的名字，但我永远忘不了您，您就是那位重新给我自尊的人。我一直觉得自己是个卖铅笔的小贩，是您告诉我‘我是一个商人’，现在我真的成了小有成就的商人。” 联系上述事例，思考与不同类型的人交往，应如何表达你对他的尊重。 对待处境尴尬的人： 对待父母、老师： 对待同学、朋友： 思路解析：人与人在交往中应互相理解，而尊重是理解的前提。当我们懂得尊重别人的独立人格，尊重别人的个性、意愿和选择，我们就能够抱着积极的态度去理解别人与自己的不同想法、要求和行为方式。当与别人出现分歧与差异的时候，我们就不会简单地抱着否定、排斥和嘲笑的态度，而是会尊重别人合理的不同选择，理解别人按他们自己的意愿行事。当我们学会了尊重别人，别人也同样会尊重你。 答案：略 我突破 我提高 15.你理想中的伙伴是什么样的呢? 下面给出各种“佐料”，请你在其中选出你所喜欢的，拼出一盘美味可口的“大餐”，这也就代表了你心目中的“好伙伴”所具有的特质。 “佐料”：认真、有礼貌、聪明、漂亮、踏实、好学、有爱心、英俊、活泼、大方、善良、爱运动、健壮、可爱、勤奋、机灵、幽默、宽容、热心、美丽、温柔、潇洒、活跃、谦虚、诚实、有孝心、友好、开明、豪爽、大大咧咧、随和、沉静、体贴、成熟…… (1)你选的“佐料”有： (2)你能说明选这些“佐料”的原因吗? 思路解析：在社会生活的方方面面，都不能缺少人与人的沟通、互助、合作，在集体中和同学们相处，找到自己的好伙伴，要学会与人相处的方法技巧。设想自己心目中的理想伙伴，意在考查我们与人相处的原则，更好地帮助我们学会与人相处。 答案提示：选择什么样的“佐料”，说明你最看重的是什么，反映了你的交友观。 (责任编辑：admin) |