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(二)判断题 1.青春期男女生交往容易导致“早恋”，因此男女生应该尽量少交往。() 答案：错 2.如果我悄悄地喜欢上了某个异性同学，这种情感是美好的，但要理智对待，不能轻易表露出来。() 答案：对 (三)问答题 1.中学生小李是个聪明美丽的女孩，学习成绩很好。小林是学校足球队的前锋，足球比赛时矫健的身影吸收了很多女孩子的目光。一次学校组织春游，两人作为联欢会的主持人。从此接触多了，交流多了，两人之间就互生爱慕。春游之后，他们经常在一起谈心，满脑子都是对方，上课没精神了，注意力不集中了，经常溜号，一有时间，就在一起聊。期末考试，两个人成绩下滑很大。 (1)假如你是两个人的同学，你觉得他们这样处理感情对吗?请说明理由。 (2)请你向他们提合理化建议。 答案： (1)小李和小林处理感情的方式是不合适的。①小李和小林都是同学中的佼佼者，作为处于青春期的中学生，易对异性产生好感，特别是对优秀的异性，更易产生好感，乐于接触对方，这是正常、自然而美丽的事。②作为中学生，生理、心理还不成熟，并正处于求学阶段，无法给对方承诺。同时，世界观看人生观也不成熟，感情不稳定，易产生变化。所以不合适。 (2)略 2.讨论“三八线”问题 进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称为“三八线”：在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨;谁要越过“三八线”就会受到嘲讽抨击。 对这类现象，有以下三种观点： 观点一：有人说好，认为男女生要有界限。 观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。 观点三：有人说要具体分析，要有“三八线”，但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。 你赞成哪种观点?并请说明理由。 答案：我赞成第三种观点。 理由：男女同学之间既要有一定的界限，又要互相帮助，团结友爱、共同进步。因为男女同学之间在一些方面是有区别的，如果无界限，有可能会出现一些误会，影响身心健康发展，影响学习。所以不赞同一、二两种观点。(此题只要能辨证地分析男女生交往的意义即可。 3.异性青少年交往的三宜三不宜 一、宜泛不宜专 青少年中异性同学的广泛交往，对他们自身的学习、思想都有促进和帮助，也有利于情绪的振奋。而异性同学之间长期的专一交往，言谈由浅入深，由一般到特殊，这样会由本来正常的同学交往发展为“一日不见，如隔三秋”的相恋。广泛的异性交往则能避免他们双双陷入早恋的误区。 二、宜短不宜长 青少年中两个异性同学的交往时间不宜过长。有的同学从初中到高中一直形影不离，长此下去，从相聚到相恋就难以避免了。如果在与异性同学的交往中注意接触时间短些，范围广些，从而可以了解各种禀赋、气质的异性同学，这会使人有更多的受益。 三、宜疏不宜密 异性同学间的交往是正常现象，但一定不要一门心思地钻在里面。男女同学有性别之差，人的一些潜意识往往在与异性的交往中被发掘出来。过于频繁地与异性交往会唤起人的热情，激起人的冲动。所以男女同学的交往频率要低一些，这样有利于自己的健康成长。 这则材料首先肯定了异性交往的积极意义，然后为我们进行异性交往提出了很好的建议。结合材料和本单元的学习，请你回答： 1.异性同学交往有什么积极意义? 2.青春期出现对异性有好感的心理十分正常，我们应该怎样正确对待这种好感? 答案：1.异性同学之间的正常交往有积极的意义。与异性同学的正常交往，不仅能够扩大我们的生活交往范围，增强我们与人沟通的能力，还能使不同的个体相互影响，彼此在性格上相互渗透，促进我们的身心发展。能使我们的性格更为豁达，情感更为丰富，意志更加坚强，在学习与生活中共同成长。 2.随着年龄的增长，处于青春期的我们往往会对异性产生好感，这是一种正常现象。但如果沉溺其中，就会影响我们的学习和情绪，带来不必要的困扰。 我们在和异性交往、接触时，应该全面地了解和认识对方，既要看到对方的优点，又要提醒自己：欣赏对方的优点是为了让自己做得更好，向对方学习，使生活更加充实。 我们在感情上还不够成熟。当对方表达爱慕之情时，要学会拒绝。我们要态度坚决，但要尊重对方的情感，为对方保密。以恰当的方式提醒对方，在交往中应保持适当的距离。在平时的学习、生活中，我们要与对方友好相处，正常交往。这样既不会伤害对方的自尊心和感情，又不会影响彼此的交往和友情。(或言之成理即可) (责任编辑：admin) |