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18.毛泽东曾评价说：“商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。”商鞅变法的内容中，对我国地方行政体制影响最为深远的“大政策”是( ) A.奖励耕织 B.承认土地私有 C.废除旧贵族的世袭特权 D.建立县制 19.右图是上海博物馆的镇馆之宝，该文物是商鞅变法推行哪一措施的历史见证( ) A.鼓励生产 B.加强刑罚 C.统一度量衡 D.推行县制 20.某校七年级(2)班的同学在学习“商鞅变法”这课时，表演了一出历史短剧。下列各项，错误的是( ) A.甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法 B.乙同学扮演被国君派往地方任职的官吏 C.丙同学扮演获得军功的大将接受爵位 D.扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：禁止土地自由买卖 知识点3 造福千秋的都江堰 21.著名学者余秋雨曾说过：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。”余秋雨笔下“了不起的工程”是指( ) A.都江堰 B.灵渠 C.大运河 D.长城 22.水利专家考察了整个工程设计，对它的科学性惊叹不已，无论是飞沙堰的功能，还是鱼嘴分水堤的修筑，设计之合理、用料之节省、效果之显著，堪称世界奇迹。这里评述的“工程”的修建者是( ) A.大禹 B.商鞅 C.李冰 D.管仲 04 材料解析 23.(12分)阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 材料二：鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢;废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人;建立县制，由国君直接派官吏治理。 材料三：(新法)“行五年，秦人富强”“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。” (1)材料一中的“卫鞅”“孝公”分别指谁?材料中的“卫鞅”发动了一场变法运动，这场运动代表了哪一新兴阶级的利益?(2分) (2)根据材料二，假如你是生活在那一时期秦国的一位农民，你是否支持“卫鞅”的变法?为什么?(2分) (3)结合材料三和所学知识，说说上述变法有何影响。(4分) (4)后来“卫鞅”被守旧的贵族诬告“谋反”，遭车裂而死，有人说他主持的这次变法失败了，你同意这种观点吗?请说明你的理由。(4分) 24.(10分)阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：右图。 材料二：始知李太守，伯禹亦不如。 材料三：他主持修建的水利工程消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因此获得了“天府之国”的美称。两千多年来，一直造福于民。 (1)材料一是我国哪一著名水利工程的示意图?该水利工程主要由哪两大系统工程组成?(2分) (2)材料二这句话所称赞的“李太守”指的是谁?结合所学知识说说他为什么能获得这样高的赞誉。(4分) (3)根据材料三和所学知识可知，该水利工程有哪些作用。该工程在2000年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录，分析其原因。(4分) 新人教版2018八年级历史上册同步测试题附参考答案（战国时期） 01 组合列举 1.韩、赵、魏 楚 秦 2.桂陵 马陵 长平 3.秦国 4.铁制 牛耕 新兴地主 5.富国强兵 6.商鞅 统一全国 7.李冰 成都 8.灌溉网 飞沙堰 9.防洪 灌溉 10.成都平原 天府之国 02 辨析改错 11.(1)× “春秋”改为“战国”。(2)× “齐国”改为“秦国”。(3)√ (4)× “李春”改为“李冰”。 03 单项选择 12.A 13.D 14.A 15.C 16.B 17.A 18.D 19.C 20.D 21.A 22.C 04 材料解析 23.(1)商鞅和秦孝公。(1分)新兴地主阶级。(1分)(2)支持。(1分)因为商鞅变法奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民带来实实在在的好处。(1分)(3)经过商鞅变法，秦国经济得到发展，国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。(4分)(4)不同意，一场变革成功或失败的标准，不在于变法者的生与死，而在于变法的目的是否达到，商鞅变法使秦国实现了富国强兵，所以商鞅虽死，但变法成功了。(4分，言之有理即可) 24.(1)都江堰。(1分)渠首和灌溉网。(1分)(2)李冰。(1分)他主持修筑都江堰，使成都平原成为沃野，至今还发挥着重要的作用。(3分)(3)防洪、灌溉、水运等。规模大、效益好、历时久;维护生态平衡，保护自然环境;代表了当时世界先进的水利工程水平，体现了中国古代劳动人民的智慧等。(4分，答出两点即可) (责任编辑：admin) |