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请回答： (1)北京大学建于哪年?材料中说“北京大学的光荣历史传统：爱国、进步、民主、科学”，请用史实说明。 (2)科举制始于何时?请你评价一下科举制度的兴废? (3)为什么说“清政府在当时的历史条件下效仿西方全面实施义务教育是不可能的”? 26.阅读材料、回答问题：(15分) 材料一： 清末之前 清末民初 日常生活 照相、电影的传入和流行 发 式 清入关后男子留有长辫 剪辫 人际称谓 老爷、大人 先生、君 服 饰 长袍 、马褂、旗装 西服、中山装、高领服装 材料二：“查前清官厅视官等高下，有大人、老爷等名称，爱之者增惭，施之者失体，殊为共和政体之玷”。 ──孙中山 请回答： (1) 根据表格提供的信息，请你判断反映的是什么现象? (2)结合课本所学基础知识，请你分析一下发生这种变化的主要原因有哪些? (3)孙中山以临时大总统的名义颁布剪辫令，这是为什么? (4)孙中山对材料二现象的认识是什么? (5)根据材料一，请你谈谈中华民国临时政府是怎样对待这种现象的?说明了什么? 四、探究题 27.学习完“近代科学技术与思想文化”这一主题后，新世纪中学对其进行了探究性学习，请你参与探究下列问题： (1)他们得出的结论是：魏源、严复、詹天佑、侯德榜四人都是中国人，都生活在近代，都去外国留学过;都在科学技术方面有所创新。他们的 结论对吗?请你谈谈他们的共同点和不同之处? (2 )以下是他们搜集到的《奏定学堂章程》里的中学堂以、二年级的课程与课时，请你对照今天你们的课程与课时，看看有什么不同?为什么会有这种不同? 22.(1)严复(2)《天演论》，书中倡导“物竞天择，适者生存”“世道必进，后胜于今”。 23.(1)京师大学堂;戊戌变法(2)中国近代第一所国家建立的最高学府，它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要的一步;北京大学。 24.(1)兴办实业。甲午战争后，列强纷纷在中国开办工厂、开采矿山;清政府为了扩大税源，解决财政危机，放宽了对民间办厂的限制。(2)张謇;实业救国(3)辛亥革命推翻帝制，为我国资本主义的发展扫除了一些障碍;群众性反帝爱国运动的推动;一战期间，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略。(4)不能。在半殖民地半封建的旧中国，由于帝国主义和封建主义的压迫剥削，民族资本主义不可能发展起来。(5)国民党发动内战和官僚资本主义压迫。 25.(1)1898年。例如北大是新文化运动主阵地等，北大是五四运动的发源地等。(2)隋朝，评价：科举考试在前期起了积极作用，明清时期的八股取士，严重阻碍了社会进步等，言之有理即可。(3)半殖民地半封建的中国，经济十分落后，文化教育事业也很落后，因此，没有实行义务教育的条件。 26.(1)清末民初，中国社会生活习俗发生的变化。(2)辛亥革命对中国社会封建习俗观念的改造;西方文明成果的传入。(3)清朝特有的辫子，是满族贵族占统治地位的象征，是残酷的民族压迫的标志，辛亥革命后颁布剪辫令，剪去大辫子去除旧俗，做中华民国的新国民。(2)孙中山认为清朝官场称人为“大人、老爷”玷污了共和政治。(3)革除旧的官场称呼，改称职务，民间互称“先生”“君”;体现了资产阶级追求平等的愿望。 27.(1)不完全对。他们具有崇高的爱国精神、强烈的创新意识、良好的道德品质、都接触了西方先进的文化，是詹天佑、侯德榜、魏源和严复四人的共同点。他们研究和活动的领域不同。他们虽然都生活在中国近代，但生活的时期不同。他们虽然都接触到西方先进的文化，但接触的深度和广度不同。魏源没出国留学，本身又不会外语，主要靠别人翻译的外国书报，加以研究。詹天佑、侯德榜、严复都曾出国留学，接触西方先进文化比魏源要深得多，特别是严复接触西方先进文化又深又广。 (责任编辑：admin) |