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第四项内容是协定关税。中国海关税率，中国无权自行决定，必须同英国共同议定。只要英国不同意，中国就不能增加海关税。而英国为了推销英国商品、掠夺中国源科，凭借协定关税，大大压低了英国货物的进出口税。1843年的税率降到5.56%，比原税率减少73.19%，(同时副板书三个百分比)。中国海关失去了保护本国经济的作用。成为便利外国资本主义向中国倾销商品和掠夺原料的工具。协定关税标志着中国失去了关税自主权。(副板书“关税主权”) 《南京条约》对于中国来说，完全是一个丧权辱国的不平等条约。道光帝认为有了条约就可永保太平了，外国侵略者则把它视为获取侵略权益的开始。《南京条约》签订的第二年，英国又强迫清政府签订了两个条约，称为《南京条约》附件。 2.《南京条约》附件(板书) (出示“中英《南京条约》及附件主要内容”投影片的下列三点。) ①领事裁判权 ②片面最惠国待遇 ③建立租界 (请学生阅读教材注释“领事裁判权”，思考“领事裁判权”给中国带来的危害。)外国人在中国领土上对中国人民犯了罪，中国的法律却不能制裁他，这表明中国的司法主权遭到严重破坏。(副板书“司法主权”) 什么是片面最惠国待遇呢?请看附件规定。(出示史料)“设将来大皇帝有新恩施及各国亦应准英人一体均沾，用示平允。”(中英《虎门条约》)这就是说只要中国给其他国家好处，英国就可以同享。正常的国际交往中，最惠国待遇应是双方互惠。英国只要求中国给予英国最惠国待遇，却未承诺英国给予中国同等待遇，这就成为签约双方不平等的“片面”最惠国待遇。继英国之后，有15个国家先后从清政府那里得到片面最惠国待遇。由此会出现什么局面?清政府只要给一国某种特权，就要给所有享有片面最惠国待遇的国家同样的特权，中国变为资本主义世界争相宰割的对象。 附件规定，准许英国人在五口租地建房，永远居住。这是日后“租界”制度的开始。租界是资本主义国家强迫清政府在通商口岸或城市划出的作为外侨“居留和经商”的一定区域。后来侵略者逐渐取得租界的管理权，租界成为他们进行政治、经济、文化侵略的据点，成为“国中之国”。英国在上海建立了第一个租界。 《南京条约》附件使英国从炮舰轰开的中国大门里攫取到更多的侵略权益，接踵而至的是美国和法国。 3.中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》(板书) 美国和法国是趁火打劫者。鸦片战争时，美国军舰就赶到中国领海，为英军助威。战后，美法紧步英国后尘，派舰队来华，以武力威胁惊魂未定的清政府。1844年，在澳门附近的望厦村，中美签订《望厦条约》;在广州黄埔的一艘法国军舰上，中法签订了《黄埔条约》。美法两国除享受英国在华取得的各种特权外，又扩大了侵略权益，如美国军舰可以自由出入通商口岸等，中国的领海主权遭到破坏。 后来，葡萄牙、比利时、瑞典、挪威等国也纷沓而至，要求签约。清政府本着“一视同仁”的卖国原则，让他们“利益均沾”。中国的门户向整个资本主义世界敞开了。中国社会开始发生历史性的变化，变化的转折点是鸦片战争。 四、鸦片战争的影响(板书) 1.社会性质变化 鸦片战争以前，中国政治上是独立的主权国家，经济上是自给自足的封建经济占统治地位的国家。鸦片战争后的中国政治、经济开始发生什么变化?结合不平等条约的内容寻找变化的原因。(引导学主推理分析。) 英国割占香港岛，中国领土主权遭到破坏;清政府与外国侵略者协定关税，中国的关税自主权遭到破坏;侵略者取得领事裁判权，中国的司法主权遭到破坏。当一个国家已经不能全部独立地拥有领土主权、关税主权、司法主权时，这个国家的主权完整就遭到破坏。中国丧失了独立自主的地位，开始走上半殖民地的道路。 五口通商后，鸦片走私更加猖獗，中国白银继续外流，战争赔款加重了人民的负担，人民生活愈加贫困。西方列强向中国倾销工业品，中国的家庭手工业遭到破坏，小农经济逐渐破产。中国开始变为半封建社会。 中国沦为半殖民地半封建社会是以鸦片战争为开端，逐步变化的。社会性质的变化引起一系列变化。 2.社会矛盾、革命任务、革命性质变化(板书) (可以从引导学生讨论鸦片战争后中国社会的主要矛盾、革命对象入手，教师概括)鸦片战争后，中国社会原有的主要矛盾，即地主阶级和农民阶级的矛盾，没有随着外国资本主义势力的入侵而消失，反而更加尖税;战后又增加了外国资本主义和中华民族的矛盾;在这两对主要矛盾中，外国资本主义和中华民族的矛盾是最主要的矛盾。半殖民地半封建社会中，两对主要矛盾的存在，决定了中国人民必须开始担负起双重革命任务，要同时反对外国侵略者和本国封建统治者。中国历史进入反帝反封建的旧民主主义革命时期。鸦片战争成为中国历史的转折点，是中国近代史的开端。 〔课堂小结〕 1840年—1842年中英鸦片战争以中国失败告终，清政府被迫同西方侵略者签订了第一批不平等条约。这场战争留给人们许多值得思考的问题。尽管有关天培、葛云飞、陈化成率军浴血奋战，有三元里人民、宁波黑水党自发抗英，清朝仍然失败了，失败的主要原因是什么?(该题难度大，要注意引导学生从史实中概括结论，要视学生水平和课堂时间引导讨论深度。第一种讨论，可直接从琦善、奕山以及道光帝等人的昏庸、妥协、投降行为，深刻揭露清朝封建统治的腐败，得出这是导致清政府失败的主要原因的结论。第二种讨论，可从琦善等人行径、清军装备及作战情况诸方面，概括出清朝的政治腐败、经济技术落后，军队战斗力弱等;然后进一步引导学生思考：这些是鸦片战争中出现的偶然现象吗?结合第5课鸦片战争前的中国社会情况，得出中国的封建统治已经走向衰落，尽管有局部地区爱国军民奋起抵抗，但是清政府根本不可能在战争中组织有效的、始终如一的抵抗。第三种讨论，如果学生在分析时谈到英国军事装备先进;又是蓄谋侵略，教师可从内因外因的角度，引导学生认识清政府战败的根本原因是封建统治的腐朽，因而无法在与西方资本主义国家的较量中取胜。) (责任编辑：admin) |