|
各位老师： 我今天说课的课题是《历史与社会》八年级下册第?单元第?课《?》。本次说课的思路是：教材课标——学情目标——学教方法——学教预设，学教预设体现板块形式设计的风格。 [教材课标] 本课叙述了---??----等重大历史事件，揭示了----??有着辉煌农耕文明历史的中国，进入了一个艰难求索、曲折发展的时期，与本教材对应的课标是： 4-3列举近代历史上的重要事件与人物，说明它(他)们在社会变革中的突出作用。 6-4综合多种因素，说出中华文明在世界近代化的大潮下逐渐落伍的原因。 因此，本课的教学重点、难点： 根据对教材的分析，以及课程标准的解读，我将本课的重点定为：????难点定为：????因为这些知识必须要求学生在了解当时特定历史背景的前提下，再对历史现象进行综合分析、比较，有一定的难度。因此设为难点。 [学情目标] 学情：在本课之前学生已经学习了西方资产阶级革命，领略了工业革命对社会生产力的极大促进作用，对中国在世界工业文明大潮中面临巨大挑战已有一定的体会。学生对本课的重大历史事件，在小学已略有学习，另外通过电影、电视等各种媒体，对这段历史已有许多感性的认识。我班学生对学习历史知识非常感兴趣，渴望了解历史真相，愿意交流、展示以此来肯定自己的学习能力，学习积极性较高，并已有一定的自主-合作的学习能力。 教学目标： 依据以上的分析，我确定本课的教学目标为： (1)知识与技能：掌握????理解???? (2)过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究、比较归纳、角色表演等活动，引导学生自主学习，培养学生获取有效信息的能力，比较、分析、归纳历史问题的能力，以及语言表达、人际沟通、合作能力等。 (3)情感、态度和价值观：引导学生看清???激发学生的爱国情怀，增强历史责任感和使命感。 (责任编辑：admin) |