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第七单元 走向现代世界 第六课新中国的诞生第一课时两种命运的决战 第七单元 走向现代世界 第六课新中国的诞生第一课时两种命运的决战 课程标准 4-4 列举现代史上的重要事件与人物，了解它(他)们 是如何影响当代中国和世界面貌的。 5-4 通过叙述有关史实，展现人民群众在社会变革中的伟大作用。 6-5 在世界文明的进程中， 了解鸦片战争以来中国人民的奋斗历程，明确走社会主义道路是中国人民的历史选择。 教学目标 知识与能力：了解国民党统治区的腐败和共产党领导的根据地的发展，了解解放战争的史实，理解共产党之所以赢得人民群众的普遍拥护和信任最终取得胜利的原因;了解政治协 商会议的召开、新中国的诞生、了解新中国的成立给中国带来的历史性巨变， 培养学生发现、思考历史问题能力，形成正确的历史观念。以及培养收 集、整理资料和分析、比较、归纳概括能力。 过程与方法：对 比国民党统治区的腐败和共产党领导的根据地的发 展，了解解放战争时期重庆谈判、主要战役等人民群 众对共产党的支持的史实，学习政治协商会议的召开、新中国的诞生等内容，分析革命胜利的因素，让学生体会到共产党的领导、走社会主义道路是中国人民的选择，是历史的选择，感悟人民群众是历史的创造者。通过延安精神的大讨论，培养学生的艰苦奋斗的精神。通过新中国诞生的有关材料学习，理解中国选择社会主义道路的重大意义。 情感态度价值观：通过国民党统治区的腐败和共产党领导的根据地的对比，培养学生热爱中国共产党的情感，也认识到 人民群众 是革命的主力军。通过学习，培养学生从不同角度分析和解释历史 现象，培养学生的爱国主义情感、艰苦奋斗精神。 (责任编辑：admin) |