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天气预报的内容有哪些?请同学们看录像后回答天气预报的主要内容有什么、什么叫天气预报? (录像) 某日中央电视台天气预报节目。 学生看过录像，讨论、回答问题。 (启发提问)从录像中看到中央电视台在播放天气预报时，最先出现在屏幕上的是一张什么图?你们知道这幅图是如何获得的吗?你认为从上面能获得什么信息? (展示图片)展示卫星云图的挂图、照片，或录像机中的卫星云图镜头，也可以让学生看课本封底的卫星云图照片。 同学讨论、回答。 (板书)二、卫星云图 (教师总结)卫星云图计算在卫星上拍摄的图片，是由气象卫星给地球大气拍摄的图像。从图4.1可以看到气象卫星把摄取的图像信号发射到地面，通过地面接收系统接收显示出图片，得到一张卫星云图。 在卫星云图上，有蓝色、绿色和白色三种不同颜色表示的区域。蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区。而且白色愈浓，表示云层愈厚，云层下面往往下雨就愈大。因此，卫星云图可以真实地显示出云雨区的位置、分布，尤其是能直观看到台风、寒潮、暴雨等灾害性天气的位置、强度及其变化情况，从而准确地做出天气预报。 (板书) 蓝色→海洋，绿色→陆地，白色→云雨区 〔学生读图判别回答〕请同学们阅读课本封底的卫星云图照片，判别下列不同地区的天气状况。 1、黄河流域大部分地区是什么天气?(晴天)北京附近是什么天气?(多云或阴天) 2、长江中下游地区是什么天气?(多云或阴有雨) 3、范围较大的降水云区出现在什么地方?(江南和华南) 〔转折过渡〕电视台播放天气预报节目时，卫星云图以后，紧接着电视屏幕上出现的是什么图? 学生讨论、回答。 〔归纳总结〕电视屏幕上出现的是天气形势图和天气预报图。 〔板书〕 三、天气预报图 〔指图讲述〕(P36城市天气预报图)在天气预报图上，用各种各样天气符号表示各地不同的天气状况。而要想看懂这种简易的天气预报图，就需要认识一些天气符号。这样就能自己来判断某一城市的天气状况了。 〔板书〕1、天气符号 〔展示板图〕城市天气预报常用的天气符号。 〔指导学生读图〕请同学们按下列顺序识别各种常见的天气符号： (1)晴天、多云、阴天的符号; (2)小到中雨、大雨暴雨、雷雨、阵雨、冰雪、雨转晴的符号; (3)小雪、中雪、大雪、雨夹雪的符号; (4)雾、霜冻符号; (5)冷峰、暖峰、台风的符号; (6)风向、风力的表示方法。 〔讲述〕风向是指风吹来的方向(教师边画图边讲解)，用符号表示就是：风杆上的小横道叫风尾，风杆上画有风尾的一方，即指示风向，标在风杆的左侧。风级的表示方法是：一道风尾，风力2级，二道风尾是4级风，一个风旗表示8级风。 学生练习风向、风力的表示方法。 〔活动〕教师安排学生自己提前制作一套天气符号，并且在课上给出2分钟，请学生快速记忆。以每两个人为一个小组，一个人出示符号，另外一个人说出其意义，然后再交换。 〔转折过渡〕在识别天气符号的基础上，同学们才能正确判读城市天气预报图。 〔板书〕 2、城市天气预报图 〔读图〕阅读城市天气预报图(课本图4.3)。由教师和同学合作，当天气预报节目播音员;教师报完城市地名后，由学生回答当地的气温、降水等天气状况。 〔小结〕同学们，这节课我们学习了有关收听、收看天气预报的内容，主要有两个重点知识，一是如何阅读卫星云图，二是认识常用的天气符号和简易天气预报图的判读。 〔复习巩固〕 〔布置作业〕要求学生收听收看当地气象台、站发布的天气预报，并把本地一周的天气预报内容记录下来。 板书设计 第四章 中国的天气和气侯 第一节 收听天气预报 一、天气预报的重要性 二、卫星云图 蓝色→海洋，绿色→陆地，白色→云雨区 三、天气预报图 1、天气符号 2、探究活动 记录天气预报 活动目的： 帮助学生熟悉各种天气符号;培养学生关注天气的意识;通过连续记录天气这样一件事情，培养学生的耐心和科学精神。 活动具体安排： 连续一周收听每日广播里的天气预报，并用符号将结果记录在下表中，包括天气状况及风向、风力等。最后小组内进行核查，看谁记得准确。 日期 天气状况(阴、晴、多云等) 风向 风力 (责任编辑：admin) |