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4.科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内,培育出了抗虫棉,这利用了( ) A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.生态系统的多样性 D.蛋白质的多样性 5.关于生物多样性的三个层次之间的关系叙述不正确的是( ) A.生物圈中的每种生物都可构成一个基因库 B.每个生态系统包括多种基因库 C.生物种类多样性的变化不会影 响生态系统的平衡 D.生态系统的剧烈变化会影响生物种类的多样性和基因的多样性 6.(拓展探究)下图是几个同学的对话,分析回答问题。 (1)每个人的家乡都有独特的生态环境,你能写出他们家乡所属的生态系统类型吗? 甲: 生态系统;乙: 生态系统; 丙: 生态系统;丁: 生态系统; 戊: 生态系统。 (2)以上生态系统中食物链最复杂、自动调节能力最强的是 。 (3)当甲的家乡为了发展林业把森林变成单一的经济林后,林中的 会迅速减少。因此,保护生物的栖息环境,保护 ,是保护生物多样性的根本措施。 新人教版2018八年级生物上册测试题附答案解析（认识生物的多样性） 【双基巩固】 1.【解析】选C。本题考查生物多样性的内涵,解答本题的关键是全面、正确认识生物多样性的含义。生物多样性表现在三个方面,一是生物种类的多样性,二是基因的多样性,三是生态系统的多样性。 2.【解析】选C。本题考查生物的多样性。生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性,不包括生物数量的多样性。 3.【解析】选A。本题考查我国植物的多样性。我国的植物资源十分丰富,其中苔藓植物、蕨类植物和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三位;我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。 4.【解析】选C。本题考查基因多样性在培育作物新品种中的作用。生物的性状是由基因 决定的,利用野生水稻和普通栽培水稻进行多次杂交,使优良高产基因优化组合,从而培育出高产的杂交水稻。 5.【解析】 选A。我国已知动物类群的种数占世界已知种数的百分比由多到少分别是:鱼17.53%、鸟14.25%、哺乳动物13.39%、两栖动物7.08%、爬行动物5.97%。 6.【解析】选C。我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候,从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统,与人口众多无直接关系。 7.【解析】选C。本题考查生物多样性之间的关系。生物种类的多样性实质上是基因的多样性,基因的多样性发生变化时,必然影响生物种类的多样性,进而影响生态系统的多样性。 8.【解析】选 C。本题主要考查对“生物多样性的含义”的理解。生物多样性包含生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三层含义;我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一;每种生物都是一个丰富的基因库;保护的根本措施是建立自然保护区。 9.【解析】选A。本题考查生物的多样性。生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。寄母山林场的生物种类较其他三处地方生物种类多,故生 物多样性较为丰富。 10.【解析】选B。本题考查动物多样性的保护。保护动物多样性的根本措施是保护动物的栖息地,让动物有可以生存繁衍的场所;建立自然保护区是保护动物多样性的最有效措施;保护动物多样性并不是禁止开发利用任何生物资源,而是要合理开发和利用生物资源。 11.【解析】材料一介绍了我国各种类型的生态系统,展示了我国生态系统多样性的 丰富性;材料二是利用生物的多样性为人类服务的典型例子,基因控制着生 物的性状,所以,科学家可利用生物基因的多样性,改良作物品种的性状,造福于人类;材料三反映了生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性之间是相互联系、相互影响的;材料四反映了生物多样性的价值。 答案:( 1)我国生态系统的多样性十分丰富 (2)生物的多样性是培育农作物新品种的基因库 (3)生态系统 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统 (4)生物能为人类提供药物资源 【能力提升】 1.【解析】选C。本题考查我国的生物资源。我国是生物种类多样性最丰富的国家之一,其中裸子植物资源最丰富,被称为“裸子植物的故乡”。 2.【解析】选C。本题考查生物的多样性及其关系。基因控制生物的性状,生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 3.【解析】选D。本题考查生物的多样性及其威胁。我国是生物种类最丰富的国家之一;我国的裸子植物最丰富,被称为“裸子植物的故乡”;我国特有的和古老的生物种类很丰富;我国的生物多样性同样会受到威胁。 4.【解析】选B。本题考查人类对生物多样性的利用。基因控制生物的性状,人们利用转基因技术培育新品种,利用了基因的多样性。 5.【解析】选C。生物与环境所形成的统一整体,构成生态系统。每种生物生活在一定的生态系统中,并且与其他的生物种类相联系,当某种生物的数量 减少或灭绝时,必然会影响它所在的生态系统;同样,生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。 【规律方法】生物多样性三个层次之间的关系 生物的多样性分为三个层次:生物种类的多样性、基因的多 样性和生态系统的多样性。生物的各种特征都是由生物的基因决定的,各种生物之间的差异以及同种生物不同个体之间的差异,都是由于基因的差异引起的,因此生物种类的多样性实质上是生物基因的多样性。自然界中的各种生物与环境构成了形形色色的生态系统,生态系统的多样性与生物种类的多样性和基因的多样性密不可分。 6.【解析】生态系统类型多样,有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋生态系统等。在一个生态系统中食物链、食物网越复杂,该生态系统的自动调节能力就越强。当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失,当动植物十分丰富的森林变成单一的经济林后,林中的生物种类会迅速减少。因此,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。 答案:(1)森林 农田 城市 草原 荒漠 (2)森林生态系统 (3)生物种类 生态系统的多样性 (责任编辑：admin) |