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第四章 生物的遗传和变异 第一节 遗传的物质基础学案 一、学习目标： 1.明确细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。 2.尝试描述染色体、DNA、基因之间的关系。 3.通过对伞藻实验的分析讨论，能归纳出细胞核是遗传的控制中心。 二、学习重点、难点： 1. 细胞核、DNA的地位 2.染色体、DNA、基因之间的关系 三、学习过程： (一)前置测评： 1.为控制人口数量,我国将实行 确定为基本国策。 2.我国计划生育的基本要求是：“ 。” 3.坚持计划生育既有利于 ，又有利于 。 (二)问题探究： 1.“遗传”一词的意思是什么?请举例说明。 2.通过观察伞藻嫁接实验，你获得了什么启示? 3.染色体是什么?它的存在对于生物体有那方面的意义? 4.什么是DNA?什么是基因? 5.染色体、DNA、基因之间存在怎样的的关系? (三)跟踪巩固： 1.生物学上， ，叫做遗传。 2.伞藻嫁接实验表明，生物的遗传物质主要存在于 中，即 是 的控制中心。 3.染色体是分裂期细胞内被 染料染成深色的物质。 4.正常情况下，同种生物得体细胞内含有 且 的染色体。 5.染色体的化学成分主要包括 和 。 6.DNA是 的简称，它是生物体的主要遗传物质。 7.DNA是由两条长链 而成的规则的 结构，其上有许多与遗传相关的片段叫做 ，不同的基因存着不同的 。 8.在细胞中，每条染色体上通常都包含 个DNA分子，每个DNA分子包含 个基因。 (四)拓展应用： 在日常生活中，你会发现同卵双生者长得几乎完全一样，你能运用所学的知识解释原因吗? 四、达标检测： 1.下列不属于遗传现象的是 ( ) A“一娘生九子，九子都像娘” B.“种瓜得瓜，种豆得豆，’ C.“将门出将子” D.“老鼠生儿打地洞” 2.生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有( ) A.遗传和变异的特性 B.遗传的特性 C.变异的特性 D.自然选择的特性 3.染色体、DNA、基因的关系是 ( ) A.人体细胞中染色体数目一定，每条染色体中有一个DNA分子，DNA上有一定数量的基因 B.人体细胞中染色体数目不一定，每条染色体有一个DNA分子，DNA上有一定数量的基因 C.人体细胞中染色体数目一定，每条染色体中有多个DNA分子，DNA上有一定数量的基因 D.人体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体中有一个DNA分子，DNA上有一个基因 4.下列各项中，( )是遗传物质。A.蛋白质 B. 染色体 C. DNA D. 细胞核 5.下列关于染色体的叙述中正确的是( )A.染色体是生物的主要遗传物质 B.每种生物的细胞内染色体的形态和数目都是一定的 C.生物体内的染色体数目只要变化不多，就不会导致严重的遗传病 D.每条染色体上都有许多条DNA存在 6.细胞的下列结构与生物遗传关系最密切的是( ) A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞壁 D.细胞核 7.下列关于基因的描述，正确的是( ) A.基因只存在于生殖细胞中 B.基因数和染色体数一样多 C.基因在生殖细胞中成单存在 D.生物的某一性状是由一个基因控制 8.生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有( ) A.遗传和变异特性 B.遗传的特性 C.变异的特性 D.遗传和变异特性 9.遗传物质的基本单位是()A.蛋白质 B.染色体 C.核酸 D.基因 10.请仔细观察下面两幅图并回答问题： (1) 第一幅图指的是 ，我们能清晰的看到它的原因是 。 它存在于细胞的 结构中，主要由 和 构成。 (2)第二幅图 的模式图，呈 结构， 和 两位科学家通过研究该物质的X射线衍射照片建立了此模型，也因此获得了诺贝尔奖。 (3)请描述：两幅图所示的物质存在怎样的关系? 五、反思总结： (责任编辑：admin) |