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二、填空题 9.归纳总结知识的方法多种多样，如图7-K-5所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：①________;②________。 图7-K-5 10.如图7-K-6所示，在二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的________，同时用力拨动琴弦可以提高声音的________。(均选填“音调”“音色”或“响度”)链接例2方法指导 图7-K-6 11.熟悉的歌手或同学，你一听便知是谁，你是根据他(她)的声音的________ 来识别的。班里的一位男同学是个大嗓门，那是由于他声音的________大。 12.如图7-K-7所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的________不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的______不同。(均选填“音调”“响度”或“音色”) 图7-K-7 13.如图7-K-8所示，在试管里倒入深度不同的水，当由A至D逐个向各管口轻轻吹气时，发出声音的音调越来越________，这些声音是靠________振动而产生的。 图7-K-8 14.甲同学说话时，在5 s内声带振动1500次，乙同学说话时，在1 min内声带振动7200次，乙同学发声的频率是________Hz，________同学的音调高。 三、实验探究题 15.吉他是同学们非常喜爱的乐器，在学习吉他演奏的过程中，丹丹发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，她决定对此进行研究。和同学们讨论过后，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关; 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关; 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 (责任编辑：admin) |