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2018-2019届初二年级物理上册期中测试题(含参考答案)(2)

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    18.2017 年 5 月 5 日,我国拥有完全自主知识产权的大型客机 C919在上海浦东机场成功首飞。飞机装有无锡某企业生产的3D打印钛合金舱门件。3D打印的技术之一是在高能激光的作用下,钛合金粉末 ▲ (选填“吸收”或“放出”)热量, ▲ (填物态变化名称)成液态,然后按构件形状重新 ▲ (填物态变化名称)成型。
    19.冬天的早晨,小梅发现家里的玻璃窗上有很多美丽的“冰花”,这是因为室内空气中的水蒸气遇冷 ▲ 形成的,这些“冰花”附着在玻璃的 ▲ (选填“内侧”或“外侧”)。
    20.生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物,如图所示(设锅内外水的沸点相同)。当锅里的水沸腾以后,碗中的水温度 ▲ (选填“能”或“不能”)达到沸点, ▲ (选填“会”或“不会”)沸腾。
    物质 熔点(℃) 沸点(℃)
    酒精 -117 78
    水银 -38.8 357
    铅 328 1740
    21.下表中列出了1标准大气压下几种物质的熔点和沸点,根据有关信息填空:
    (1)铅的凝固点是 ▲ ℃,-200℃的酒精为 ▲ 态.
    (2)在寒冷的北方不用水银温度计测量气温,是因为水银的凝固点相对于气温有偏 ▲ (“高”或“低”)可能。
    22.如图所示,是检查视力时的示意图.人通过平面镜观察到的是视力表的 ▲ (填“实像”或“虚像”).若测视力时,要使被测试者看到的“视力表”与被测者相距5m,则人距离其背后的视力表为 ▲ m。
    23.金星凌日的奇观是指从地球上看去,有一小黑点在太阳表面缓慢移动。金星凌日现象可以用 ▲ 来解释,如图A为发生“金星凌日”现象时的示意图,金星的位置在图_▲ (选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)时发生“金星凌日”现象。如图B为太阳及八大行星示意图。据图分析,你认为在地球上除了可以看到金星凌日外,如果可能的话,还会看到 ▲ 凌日现象。
    24.某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔,将顶部剪去后,蒙上一层塑料薄膜,制作成一个简易针孔照相机。如图所示,将其水平放置,在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡,灯泡发光时,可在塑料薄膜上看到灯丝 ▲ (选填“倒立”或“正立”)的像。若水平向左移动易拉罐,像的大小 ▲ (选填“变大”、“变小”或“不变”).若只将小圆孔改为三角形小孔,则像的形状 ▲ (选填“改变”或“不变”).
    25.如图,水平桌面上有一块圆形玻璃转盘,距转盘1.8m高处有一盏灯成像在其中.则灯的像距离该灯 ▲ m;若用手拨动转盘使玻璃转盘顺时针转动,则会观察到灯的像的位置 ▲ (选填“顺时针转动”或“逆时针转动”或“不改变”)。
    三、解答题(共44分)
    26.(6分)根据题目要求作图
    (1)人通过小窗口能看到的范围是有限的,请在图中用作图的方法表示人眼所看到的窗外范围。
    (2)如图所示,小明同学正在做小孔成像的实验.请在图中作出蜡烛AB的像A'B'.
    (3)如图所示,画出物体AB在平面镜中的像A'B'.
    26题⑴题图 26题⑵题图 26题⑶题图
    27.(7分)如图所示,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动幅度;改变拨动钢尺的力度,再次拨动,使钢尺振动的快慢大致相同。
    (1)此实验用于探究声音的 ▲ 与 ▲ 之间的关系;
    (2)若要继续探究声音的音调与频率的关系,实验时应保持 ▲ 不变,改变钢尺伸出桌边的长度,使钢尺每次的振动幅度大致相同,实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越 ▲ ,发出声音的音调越 ▲ ;
    (3)当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于 ▲ ;
    (4)换用塑料尺做此实验,尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动快慢均相同时,听到的声音与钢尺的主要差异是 ▲ (选填“响度”、“音调”或“音色”)不同。
    28.(10分)同学们观察“水的沸腾”的实验:
    (1)如图所示是小明小组实验中的情景.请指出他们在实验中错误之处:
    ① ▲ ;② ▲ 。
    (2)安装实验器材时,小明应按照 ▲ (选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行,这样做的目的是: ▲ .
    (3)实验时,除了图示器材,还需的测量器材是 ▲ .
    (4)当水沸腾时,观察发现,气泡上升时体积 ▲ ,听到的声音的响度比沸腾前略微 ▲ (均选填“变大”或“变小”) .
    (5)实验表明水沸腾过程中需要继续吸热.但小宇提出疑问:①曾看见端上桌子的砂锅里的汤,没有火加热但仍沸腾,请你解释原因: ▲ .②在做此实验时,发现加热相当长时间,水仍然不能沸腾,你认为实验装置可能存在的问题是 ▲ 。
    (6)a、b两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验,选用的实验装置相同,他们绘制的沸腾图象如右图所示,问a、b图像不同的原因可是 ▲ .
     (责任编辑:admin)
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