|
课时：1课时 目的：(1)知道物理学研究的内容; (2)通过观察体会物理学的趣味性; (3)通过自己动手实验更进一步体会物理学的趣味性; (4)用STS的观点理解物理学的巨大作用; (5)初步掌握一点学习物理的方法。 重点：培养学生学习物理的兴趣，初步掌握一些学习物理的方法。 难点：注重学生实验的可操作性、可观赏性，达到预期效果。 教具：教材中图0.1—1至0.1—4及0.1—9、0.1—10的实验装置， 三棱镜一付，小石子一枚，开水和带盖的空矿泉水瓶。 教程： 一、导入语：(衔接式、启发式) 1、上节我们对大家学习物理做了一些基本的要求。我们说物理是非常有用的，非常有趣的。通过本节的学习我们会更进一步体会物理学的趣味性? 2、不过大家可要大胆回答问题，踊跃做实验哟!咱们看谁做得最好了! 二、关于“有趣有用的物理”的引导性学习： 1、物理学研究的内容是什么? 声、光、热、电、力现象。 2、教师演示实验： (1)、“冷水使热水沸腾”实验; 指导：我们将在热现象、力学综合内容中学习。 (2)、“会跳舞的小人”实验; 将在第一章学习到：声音是怎么产生的? 3、想想做做学生趣味实验; (1)“放大镜只能放大物体吗?” 我们将在“色彩斑斓的光现象”第三章中学到。 (2)“乒乓球为什么不会掉下?”实验; 我们将在三年级的力现象中学到。 4、物理是有用的： (1)、电是怎么产生的?如何保存? (2)、天空为什么是蓝色的? (3)、苹果为什么会掉下，月亮、星星和人造卫星为什么不会掉下?(牛顿的猜想性实验—三个宇宙速度) 三、怎样学习物理： 既然物理这么有趣，又这么有用。那么我们如何学好物理呢? 1、勤于观察，勤于动手; 物理学是一门以观察、实验为基础的学科，很多物理知识都是通过认真的观察，多次的实验，然后经过认真的思索而总结出来的。(讲一个“糖醋液”的故事) 比如：①图0.1—7中变速自行车变速时的作用? (《简单的机械》一章中我们会学到。 ②冰棒冒出的“白气”是什么东西。向上还是向下?③鸡蛋在淡水中会下沉吗?在盐水中呢? ④气球为什么能把“开水烫过的杯子“吸住? (“开水烫过的空矿泉水瓶”为什么会变瘪?) 2、勤于思考，重在理解： 多动脑子，凡事多问个“为什么?”用怀疑的眼光看待各种现象，还要在细心、安全的情况下，大胆探究 我们不知道的物理规律。 3、联系实际，联系社会; “从实际中来，到实际中去”：学习物理的目的就是为了应用物理为人类造福的。 ①了解“和平间谍”的故事; ②了解“二十世纪最糟糕的发明—塑料” 四、STS：伽利略的“摆的等时性原理” 观察—疑问—猜想—证实。 五、小结： “科学之旅”—就是人类永无止境的探究历程。 六、作业： 1、课外做书中的或布置的实验 2、预习第一章内容，同时准备实验仪器：橡皮筋，钢尺等。 附：板书设计： 第一节 科学之旅 一、有趣有用的物理： 1、物理学研究声、光、热、电、力等现象; 2、物理是有趣的，物理是有用的; 二、怎样学习物理? 1、勤于观察，勤于动手; 2、勤于思考，重在理解; 3、联系实际，联系社会。 三、探究物理： 观察—疑问—猜想—证实 (责任编辑：admin) |