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2.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了( ) A.增大说话频率 B.增加传入对方耳朵的声音的响度 C.改变讲话的音色 D.增大讲话人的肺活量，使人更易讲话 3.人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指( ) A.音调和响度 B.响度与音色 C.音调和音色 D.音调、响度和音色 4.声音在传播过程中，下列说法正确的是( ) A.音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低 C.响都会逐渐降低 D.声音的音调、音色、响度都不会改变 参考答案： 1 .B 2.B 3.C 4.C 填空题 1.声源发声时，声音的响度跟声源振动的______有关.当声源的______越小时，声音的响度会越______. 2."震耳欲聋"反映了声音的______很大;"声音刺耳"反映了声音的______很高;我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的______不同. 3.如果唱歌时有人说"那么高的音我唱不上去"或"那么低的音我唱不出来"，这里的"高""低"指的是______;而"引吭高歌"、"低声细语"里的"高"、"低"指的是______. 4.如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调______，这说明音调跟发声体的______有关. 参考答案： 1.振幅，振幅，越小 2.响度，音调，音色 3. 音调，响度 4.高，振动频率 典型例题 【例题1】一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高?谁的响度大? 解析： 此题的目的是使同学们能正确区分乐音的三要素. "女高音""男低音"中的"高""低"指音调，因此女高音音调高，男低音音调低."轻声"与"放声歌唱"则表明了声音响度的大小，女高音响度小，男低音响度大. 【例题2】马戏团的训狗员，在舞台上用一种特殊的信号训狗，观众完全没有察觉，狗却准确的听从信号做各种动作.试说一说这其中的奥妙? 解析： 人对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是20次每秒到20000次每秒.狗能听到的声音范围远比人耳听到的范围大,使从15次每秒到50000次每秒.它能听到人听不到的高频率的声音，驯狗员用的是超出人的听觉范围但在狗听觉范围内的信号. 【例题3】在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件，这是为什么? 解析： 保养工在长期工作实践中，积累了丰富的工作经验，凭借听敲打机车发出声音的音调和音色是否有异常变化，就可以较快的发现列车是否存在故障. 探究活动 1)某种乐器改变音调的方法 【组织形式】个人或自由结组 【活动目的】扩展知识，提高学生的人文素质 【活动流程】 制订计划;查阅和收集相关的材料;分析材料并得出一些结论;写出论文;与其他组交流. 【备注】 1、网上查找的资料要有学习的过程记录. 2、和其他成员交流. 2)了解某种乐器的制作过程 【组织形式】个人或自由结组 【活动目的】 通过了解乐器的制作过程，加深对乐音三要素的理解，把所学知识与实际应用结合起来. 【活动流程】 制订计划;查阅和收集相关的材料;分析材料并得出一些结论;尝试制作乐器;写出论文;与其他组交流. 【备注】 1.网上查找的资料要有学习的过程记录. 2.尝试制作乐器要有完整的过程记录(不一定成功). 3.和其他成员交流. (责任编辑：admin) |