一、选择题
    1.B 2.C 3.D 4.C 5.D 6.C 7.C 8.A 9.BCD 10.CD
    二、填空题
    11.音调 响度
    12.音色 响度 空气
    13.传播过程
    14.声源处 传播过程中 人耳处
    15.传声 固体传声
    16.(1)响度 (2)音色 (3)音调
    17.面板振动 发声物体在振动
    18.鱼、人(鱼、鸟) 19.空气 1×103
    20.远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨;铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓;医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况等等。
    三、实验探究问答题
    21.(1)无规则的杂乱无章;
    (2)声源;传播;人耳;
    (3)①建议学校依靠环保部门，依法清除学校附近的噪声源;②改进噪声发生处的设备，减弱噪声;③关上教室的门窗;④在教室周围多种树等。
    22.(1)因为声音的传播需要介质，乙房间的双层玻璃间抽成真空，无法传声。
    (2)声音的传播需要介质，而光的传播不需要介质。
    23.(1)探究音调和频率的关系;
    (2)直尺或吉他或梳子等;
    (3)将尺子按在桌面上，一端伸出桌边，使尺子每次振动幅度大致相同，改变尺子伸出桌边长度，拔动尺子，听振动声音，并同时注意尺振动快慢。
    24.(1)现象：小泡沫塑料颗粒跳动;结论：发声体在振动。(2)现象：小泡沫塑料颗粒的跳动高度不同;结论：发声体振幅越大，声音的响度越大，声音越响。
    25.(1)振动幅度 低;(2)尺子伸出的长度 幅度 振动的幅度越大。
    四、计算应用题
    26.3000m
    27.100m
     (责任编辑：admin)