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浙教版2018初二年级数学上册期末专题复习试卷含答案(4)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论
专题(二) 等腰三角形中的分类讨论
    对顶角和底角的分类讨论
    对于等腰三角形,只要已知它的一个内角的度数,就能算出其他两个内角的度数,如果题中没有确定这个内角是顶角还是底角,就要分两种情况来讨论.在分类时要注意:三角形的内角和等于180°;等腰三角形中至少有两个角相等.
    1.等腰三角形中有一个角为52°,它的一条腰上的高与底边的夹角为多少度?
    解:①若已知的这个角为顶角,则底角的度数为(180°-52°)÷2=64°,故一腰上的高与底边的夹角为26°;
    ②若已知的这个角为底角,则一腰上的高与底边的夹角为38°.
    故所求的一腰上的高与底边的夹角为26°或38°.
    类型2 对腰长和底长的分类讨论
    在解答已知等腰三角形边长的问题时,当题目条件中没有明确说明哪条边是“腰”、哪条边是“底”时,往往要进行分类讨论.判定的依据是:三角形的任意两边之和大于第三边;两边之差小于第三边.
    2.(1)已知等腰三角形的一边长等于6 cm,一边长等于7 cm,求它的周长;
    (2)等腰三角形的一边长等于8 cm,周长等于30 cm,求其他两边的长.
    解:(1)周长为19 cm或20 cm.
    (2)其他两边的长为8 cm,14 cm或11 cm,11 cm.
    3.若等腰三角形一腰上的中线分周长为9 cm和12 cm两部分,求这个等腰三角形的底和腰的长.
    解:如图,由于条件中中线分周长的两部分,并没有指明哪一部分是9 cm、哪一部分是12 cm,因此,应有两种情形.
    设这个等腰三角形的腰长为x cm,底边长为y cm,根据题意,得
    x+12x=9,12x+y=12或x+12x=12,12x+y=9.
    解得x=6,y=9,或x=8,y=5.
    故腰长是6 cm,底边长是9 cm或腰长是8 cm,底边长是5 cm.
    类型3 几何图形之间的位置关系不明确的分类讨论
    4.已知C、D两点在线段AB的中垂线上,且∠ACB=50°,∠ADB=80°,求∠CAD的度数.
    解:①如图1,当C、D两点在线段AB的同侧时,
    ∵C、D两点在线段AB的垂直平分线上,
    ∴CA=CB.∴△CAB是等腰三角形.
    又∵CE⊥AB,
    ∴CE是∠ACB的平分线.∴∠ACE=∠BCE.
    ∵∠ACB=50°,∴∠ACE=25°.
    同理可得∠ADE=40°,
    ∴∠CAD=∠ADE-∠ACE=40°-25°=15°;
    ②如图2,当C、D两点在线段AB的两侧时,同①的方法可得∠ACE=25°,∠ADE=40°,
    ∴∠CAD=180°-(∠ADE+∠ACE)=180°-(40°+25°)=180°-65°=115°.
    故∠CAD的度数为15°或115°.
     (责任编辑:admin)
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