初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

当前位置: 首页 > 初中数学 > 初二试题库 > 月考 >

八年级数学教学设计:基本作图4(2)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    
    
    
       4、以点
为圆心,以CD长为半径作弧,交前弧于

    
    
    
       5、经过点
作射线
就是所求的角
    
    
    
       证明:连结CD、C'D',由作法可知
    
       △C'O'D≌△COD(SSS)
    
       ∴  ∠C'O'D'=∠COD(全等三角形对应角相等).
    
       即∠A'O'B'=∠AOB.
    
       说明:作图题的证明,常以作法为根据,只要“作法”中写明了作的是什么,证明中就可以用它作根据去证明.注意,在作图题的“证明”中,一般过程都写得比较简单.如这个证明三角形全等的地方,把条件省略了.
    
       练习:
如图3,在∠AOB的外部作∠AOC,使∠AOC=∠AOB.
    
    
    
       首先要求作图工具——直尺(无刻度)、圆规.
    
       然后引导学生分析题意,弄清已知是什么,求作是什么?画出已知条件(一个角),写出已知、求作.在求作中先写出什么图形,再写使它合乎什么条件.
    
       作法可让学生或教师作图,学生叙述作法.
    
       让学生写出证明过程.
    
       2.平分已知角
    
       前面我们用量角器作一个已知角∠AOB的平分线OC,怎样用尺规来画已知角的平分线呢?
    
       分析:如图4,
假如∠AOB的平分线OC已经画出,在前面角的平分线的研究中,我们用折线的实验发现:如果有OE=OD,那么CE=CD.这个实验也启发我们:如果有OE=OD,CE=CD,那么OC平分∠AOB吗?
    
    
    
       用“SSS”公理易证△OEC≌△ODC,∠EOC=∠DOC,即OC平分∠AOB.于是容易看出,要作∠AOB的平分线OC,在于怎样才能找到起关键作用的点C?
    
       怎样确定点C呢?不难看出,为了确定C点,必须先找点E、D.以O为圆心,任意长为半径作弧,分别交OA、OB于D、E,那么OD=OE吗?再分别以D、E为圆心,适当的长度为半径作弧,设两弧交于点C,那么CD=CE吗?而D、E为圆心,“适当”的长度为半径作弧,两弧有一交点时,怎样的长度才“适当”呢?
    
       已知:∠AOB如图
5
    
    
    
       求作:射线OC,使∠AOC=∠BOC.
    
       作法:(1)在OA和OB上,分别截取OD、OE,使OD=OE.
    
       (2)分别以D、E为圆心,大于
的长为半径作弧,在
内,两弧交于点C.
    
    
    
       (3)作射线OC.
    
       OC就是所求的射线.
    
       证明:连结CD、CE,由作法可知
    
       △ODC≌△OEC
    
       ∴∠COD=∠COE(全等三角形的对应角相等).
    
       即∠AOC=∠BOC.
    
       小结:
    
       (1)基本作图1、2有一个不同之点,即基本作图2要把射线OC作在∠AOB内部,位置有指定性,基本作图1所作的∠A'O'B'并不受∠AOB的位置限制,但通常把∠A'O'B'作在∠AOB的近旁.
    
       (2)作图工具只限直尺和圆规,用铅笔画图,并保留作图过程中的辅助线(作图痕迹).
    
       (3)只画图的题,要求画完图,写明所求作的图形.如基本作图中要写出“∠A'O'B'就是所求的角.”
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛