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13、本文的中心论点是什么？（2分）本文最主要的论证方法是什么？（2分） 中心论点： 论证方法： 14、作者认为读书三境界“吞”、“啃”、“品”的具体含义是什么？（3分） “吞” “啃” “品” 15、作者认为“吞”、“啃”“品”三种读书境界之间是怎样的关系？（2分） 16、第1自然段中“这个过程”指的是什么？（可应用原文，也可自己组织语言）（2分） 17、对文中“咬烂磨碎骨头，获取钙质”这句话，你是怎样理解 的。（2分） 18、对本文分析理解不正确的一项是（ ）（2分） A、文章列举了大量的具体的事实，阐述了读书三境界的观点。 B、本文 阐释了“吞书”、“啃书”、“品书”的内涵和三种境界对不同的读书人的意义。 C、本文说理透彻，深入浅出，使读者心悦诚服。 D、本文在阐释道理时态度平和，言辞中肯，使人易于接受。 (三)阅读《曹刿论战》，完成18-20题（10分） 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙 乱，望其旗靡，故逐之。” 19、解释下列句子中加点的字。（4分） （1）又何间焉 （ 2）肉食者鄙 （3）小大之狱 （4）彼竭我盈 20、用现代汉语翻译下列文言语句。（2分） （1）忠之属也 译文： （2）一鼓作气 译文： 21、根据课文 内容填空。（4分） 课文共分三段。第一段写战前，记述了曹刿一次次询问和批驳庄公的有关看法，最后得出 是战争取胜的基本条件。其中，从“曹刿请见”到“乃入见”，通过写乡人劝阻曹刿、曹刿解释说明，表现了曹刿 的政治远见。 第二段写战中，记述鲁军和齐军战于长勺，击溃敌军的经过。 第三段写战后，记述了庄公问、曹刿答，从而揭示了曹刿非 凡的 和卓越的 。 三、作文。 23、有人说，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要两个人才能写成。如果人人光想着自己的那一撇或那一捺，那么“人”字永远也组合不 到一起。 请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，自选角度，写一篇文章。要求：自拟题目，自选文体（除诗歌外）。全文不少于500字，最多写满格。 最新版2015八年级语文上册期中测试题(含答案解析)： 2、D 3、《中国成语大会》正在央视热播 5、√√xx 6、A、④ 把“从小” 调到“培养”前 B、③ 在“养成”前加“能否’或去掉“能否” C、①“保护”改为“保存” 7、时过境迁、呼朋唤侣 8、√√x √ 9、没有风会少了多少美的景观，这世界就不会这么生动。 10、感悟（启迪、启示），风平浪静、疾风猛 雨 11、略 12、C 13、读书有三境界：“吞”、“啃”、“品” 14、吞：泛读或博读（生吞活剥、囫囵吞枣） 啃：精读（咀嚼消化，强行吸收 ） 品：体悟（焚香沐浴，如饮醍醐） 16、 15、层递关系；吞是知识积累的必经之途，啃是在吞基础上的知性提高，品是在啃之基础上的悟性升华，吞至其博，啃至其深，品至其灵性。16、盲目、不加选择的读书（广收博采难免盲目，进食过速导致肿胀） 17、下功夫咬文嚼字，读懂文章，领悟精神，吸取养分 18、A 19、参与 鄙陋、目光短浅 案件 充满 19、略 20、得民心 深谋远虑 非凡的战略思想 卓越的军事见解 (责任编辑：admin) |