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（18）老牛头大惊：“大黑，是我啊，我是老牛头啊!” （19）可是大黑还是冲他发脾气，一点也不让他亲近。 （20）老牛头终于双手捂脸凄叫起来：“老伙计，连你都不认识我了……” (选自《2013年中国微型小说精选》，略有删改) 15.文章开头说：“老牛头祖祖辈辈生活在农村，农村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，绿水就是他的血液。”这句话在文中有什么作用?(2分) 答： 16.联系上下文，品味下面句子中加点的词语，分别说说其表达效果。(3分) 在一次又一次地给大黑喂过最鲜嫩最芳香的蒿草后，老牛头一遍遍抚摸着它，终于开口说：“老伙计，大黑……对不起你了……” 答： 17.请对文中画线的“谁知大黑牛猛地一伸脖子，那双月牙一样的尖角示威似的一扬。”的细节作具体赏析。(3分) 答： 18.文章内容只字未提挽歌，却以“挽歌”为题，阅读文章，写出你的理解。(4分) 答： （四）阅读下文，完成19-23题。（18分） 经典和我们 周国平 ①读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 ②认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要我们翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。 ③一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。 ④古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典，就是时间这位批评家向我们提供的建议。 ⑤作为普通人，我们如何读经典？我的经验是，不妨就把经典当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智质量的一种检验。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。我的意思是说，读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，你就会发现，你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。 (摘自新西兰中文《先驱报》) 19.用简洁的语言概括本文的主要观点。（2分） 20.文章围绕“经典和我们”从哪三个方面进行了论述？请将其写作思路写在下面。（3分） 21.选文第①段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 22.理解文末两个“消遣”的不同含义。（4分） 如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，你就会发现，你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。 23.阅读全文，结合链接材料，联系你所读过的作品，谈谈你对“经典”的理解。（80--100字）（6分） 材料一：惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因为如此，在阅读它们时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。（周国平） 材料二：经典作品是产生某种特殊影响的书，它们要么自己以遗忘的方式给我们的想像力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。（意大利?卡尔维诺） 三、作文（60+3分） 24.滑动指尖，轻柔地抚摸流年的光影，掬捧着如歌的青春岁月，蒸发了愁绪，化成了满天缠绵温柔的细雨，回首来路，在我们的低头沉思间，温馨的往事转瞬即逝，有时唏嘘不已，有时追悔不及，然而，失去了，就再难回到那些错过的时光，再也找不回那些逝去的美好。 请以“低头错过的风景”为题写一篇作文。 要求：（1）自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。（2）感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）书写分3分，请认真书写。 (责任编辑：admin) |