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8.文段中宋濂是从哪几个方面写自己创造条件读书的？（2分） 答案：借书不失信于人；抄书不辞辛苦；求师不畏艰难。 解析：课内文言文掌握。首先文段事件概括，讲述了宋濂借书、抄书、求师三件事，然后关注“创造条件读书”的概括：不失信、不怕苦、不畏艰难。 （二） 齐太仓令淳于公①有罪当刑②，诏狱逮徙系③长安。太仓公无男，有女五人。太仓公将行会逮，骂其女曰：“生子不生男，有缓急非有益也！”其少女缇萦伤父之言，乃随父西，上书曰：“妾父为吏，齐中皆称其廉平，今坐法当刑。妾伤夫死者不可复生刑者不可复属虽复欲改过自新其道无由也④。妾愿没入⑤为官婢，赎父刑罪，使得自新。”书奏天子，天子怜悲其意，乃下诏除肉刑。 （选自[汉]司马迁《史记?孝文本纪》） 【注释】①淳于公：姓淳于，名意，因为担任齐国太仓令，所以又称仓公、太仓公。②刑：刑罚。这里指受肉刑。③狱：狱官。逮：逮捕。系：囚禁。缓急：偏义复词，指紧急情况。④其道无由：指无法走向改过自新的道路。⑤没入：指被收进官府。 9．下列句中的“为”，与“妾父为吏”中“为”的意思相同的一组是（）。（2分） A．妾愿没入为官婢（《缇萦救父》) B．能以径寸之木为宫室（《核舟记》） C．大道之行也，天下为公（《大道之行也》） D．自既望以至十八日为盛（《观潮》） 答案：A 解析：A“为”译为“做、当”；B“为”动词，做，这里可以引申为雕刻之意。；C“为”译为“是”；D“为”译为“是”。 10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2分） 妾伤夫死者不可复生刑者不可复属虽复欲改过自新其道无由也。 答案：妾伤夫死者不可复生/刑者不可复属/虽复欲改过自新/其道无由也。 解析；“虽”“其”作为断句标志，“死者不可复生，刑者不可复属”句式一样可作为断句参考，最后根据断句翻译通顺一下检验。 11．用现代汉语翻译文中画直线的句子（2分） 答案：他（淳于意）的小女儿缇萦为父亲的话感到悲伤，就跟随着父亲一起西去长安。 解析：“其”代齐太仓令淳于意；“少女”古今异义，是小女儿之意；“伤”：对……感到伤感；“乃”：于是，就。最后整理句序成答案。 12.从文中可以看出缇萦是怎样的一个人？（2分） 答案：缇萦是一个有孝心，有胆识，勇敢的人。 解析：有孝心：因父亲的话而伤感，并决定代父受罚;有胆识、勇敢：小小年纪上书明理，替父受罚。 （三）野望 【宋】翁卷 一天秋色冷晴湾①，无数峰峦远近间。 闲上山来看野水，忽于水底见青山。 【注释】①湾：水流弯曲的地方。 13．第一、二句描绘了怎样的画面？这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（3分） 答案：描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀，水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。 解析：“描绘了一幅……的……的山水画。”通过翻译和全文把握可以概括出。抒发了悠闲、喜爱大自然的感情。 三、现代文阅读（34分） （一）阅读下文，完成14～17题（12分） (责任编辑：admin) |