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第三单元 一、 拼音 十一课：yōu xiáo yún chèn xié zhuó/ xiào zhāng lì qiān 十二课：shà mèi xiāo yí zhuì/ zhù jùn dié pù shè /zhēn méi xié yùn bó 十三课：chèn lín xún lòu zhǎo/ xuān xiè zhàng lán hè/ zhuó mó yán qiáng wēi 十四课：qìng zǎo chù fāng huò/ cuán pán áo zhàn tán/ pín mù yì xiè /jiŏng luán qián 十五课：shàn wéi sháo cāng píng/ nà huǎn yǎ yíng jīn 二、成语 1、重峦叠嶂2、别具匠心3、胸中有丘壑4、水深火热水5、井然有序6、迥然不同7、玲珑奇巧8、周而复始 9、神通广大10、拍案叫绝 三、填空 1、 说明，时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，举例子、打比方、分类别、列数字、作比较…… 2、 茅以升，郦道元，张择端，意大利。 3、 叶圣陶 4、 吴冠中，黄传锡 5、 陈从周，汤显祖 6、 课文中。 四、改病句 1、(1)、“更加”“比较”(2)、“所以”“但是”(3)、“的缘故”“句子”(4)、③ 2、D 3、C 4、A 5、D 五、(一) 1.叶圣陶 ，名 绍钧 ，著名的 作家、教育家、编辑家。 2.“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。 3. a. (列数字) b. ( 举例子、打比方) c.( 作比较 ) 4.[“败笔”：原指写字写得不好的一笔;绘画中画得不好的部分;文章中写得不好的词句。文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾。 不可以。因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应，换成“地方”，则没有这层照应了。] 5.[效果不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的成功，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。后一种是肯定句，语气不如前一种双重否定句强。] 6.[不能。因为这四“讲究”是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容是前后一一对应。] 7. [ 图画] 。 8.[ 不能删去。“似乎”在这里表推测，因为这些园林都是古代修建的，设计者和匠师们都已故去。作者没法直接听他们说，只能是推测。用“似乎”，更令人信服，表意更准确，更严密。“务必”表明设计者们坚定的追求。在这里“务必”对游览者的观察点起到了强调、突出的作用。作者在说明苏州园林总的特点时，连用两个看似矛盾的词语，通过联系语境仔细体味，我们发现这不仅不矛盾，而且使表意更为准确。] (二) 1、 [苏州园林里的假山和池沼]，其中又以[池沼]为主。 2、 [不能，这句是中心句，后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的。] 3、 [讲究自然之趣，从各个角度看都是一幅画。] 4、 [假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。] (责任编辑：admin) |