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2014初二语文第三单元综合复习题附答案(新人教版)(7)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    3. a. (列数字) b. ( 举例子、打比方) c.( 作比较 )
    4.[“败笔”:原指写字写得不好的一笔;绘画中画得不好的部分;文章中写得不好的词句。文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾。 不可以。因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应,换成“地方”,则没有这层照应了。]
    5.[效果不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句,语气强烈,强调了苏州园林设计的成功,确实能够做到使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。后一种是肯定句,语气不如前一种双重否定句强。]
    6.[不能。因为这四“讲究”是总写,后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的,在内容是前后一一对应。]
    7. [ 图画] 。
    8.[ 不能删去。“似乎”在这里表推测,因为这些园林都是古代修建的,设计者和匠师们都已故去。作者没法直接听他们说,只能是推测。用“似乎”,更令人信服,表意更准确,更严密。“务必”表明设计者们坚定的追求。在这里“务必”对游览者的观察点起到了强调、突出的作用。作者在说明苏州园林总的特点时,连用两个看似矛盾的词语,通过联系语境仔细体味,我们发现这不仅不矛盾,而且使表意更为准确。]
    (二)
    1、 [苏州园林里的假山和池沼],其中又以[池沼]为主。
    2、 [不能,这句是中心句,后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的。]
    3、 [讲究自然之趣,从各个角度看都是一幅画。]
    4、 [假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。]
    5、池沼的相同点是[高低屈曲任其自然] ,不同点是[高低屈曲任其自然; 有的宽畅,就作为全园中心,有的成河道,就安排桥梁。] 。
    6、中心是(苏州园林假山和池沼的配合着意于图画美)。
    7、”与“忘却苏州城市,只觉得身在山间”相呼应,说明假山的堆叠的艺术美。
    8、[不能。因为一对调,就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位,这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。(区别:艺术是一种精神的创造,是体现个性的审美活动;而技术则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧,二者有层次高下之别)]
    9、 [因为假山的堆叠,体现了设计者独创性的劳动,给人以审美愉悦。]
    10、这段文字的说明顺序是(总分 )
    11、 [全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。]
    12、①成河道模样的水面与桥梁配合;②池沼河道的石岸与石头、花草配合; ③池沼养的鱼与荷花、睡莲配合。
    13、一类是:成河道模样,另一类是:宽敞 。两类的共同点是:高低屈曲任其自然,不整齐划一。
    14、作用是(表示引用 )
    15、这段文字运用的说明方法是( 分类别)
    16、游览者无论在哪一个点上,眼前总是一幅完美的图画。
    (三)
    1.给下列加点字注音: ○1回廊( láng ) ○2镂空( lòu )
    2. [苏州园林不讲究对称。作比较 ,打比方。] 3. [苏州园林讲究近景远景的层次。举例子。]
    4. [“隔而不隔,界而未界”的意思是,尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了,但因为墙壁是镂空的,廊子两边无所依傍,所以景致并没有被真正隔开,而只是缓冲了一下视线,使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前,而是逐次展开,这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。]
    5.[墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的。] (责任编辑:admin)
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