初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

当前位置: 首页 > 初中语文 > 初二试题库 > 月考 >

人教初二上学期背影同步检测(3)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    ④飞机经过日本,转飞加州,当我从旧金山机场的旋转台领出那只皮箱时,我赫然发现,皮箱上的那条漂亮的、一路到底的长拉链,竟沿路开着口,满满一箱跃然欲蹦出来的东西,竟全靠那根绳子给拴住保全了!
    ⑤此后,在一连串飘零的岁月里,每次我从箱子里取出蔽体保暖的衣服的时候,父亲那低着头,沉默而坚定的捆缚箱子的神情,便时时映现脑际。父亲的影像,就像那根强韧而扎实的绳子,在我最软弱的时候,化成千万股力量,拉我、牵我、缠我、持我,及时伴我走过长路,一段又一段!
    ⑥而在风里,在雨里,在雪里,在异地的土地上,这根绳子,便这样,变得绵长而无尽了。
    5、甲文中用哪些词语具体地写出父亲,“要爬上那边月台,就不容易了”?
    6、甲文中“我赶紧拭干了泪”,“我赶紧去搀他”两句表现作者的怎样的心理活动?
    7、甲文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好,为什么?请从内容和结构两方面说明理由。
    8、从内容看,乙文和甲文一样,写的都是              。
    9、 从全文结构看,乙文用以联系有关人、事、情的线索是             。
    10、从全文人物形象看,甲、乙两文作者分别重点刻画了父亲         、         的充满爱意的形象。
    11、 概括文中②③④⑤段所蕴涵的作者的的心情,要求用二字词语。
    心情为:          、         、       、
    12、说说第④段中的两个“竟”字的表达作用。
    三、拓展训练。
    13、《背影》一文中没有写父亲挑选橘子、摊主称橘子、父亲付款的情形,是不是作者的疏漏?说说你的理解。
    14、青春年少的你正在一步步走向成熟,在你成长的过程中,一定有许多令人心动的故事。请回忆最让你感动的的一幕,摹仿《背影》的写法,用朴实而优美的语言把它表现出来。
    【参考答案】
    一、1、xiè  xíng   fù   jiǎn  质  栅  逛  颓   2、A-c B-a C-c 3、⑴C   ⑵C 4、“背影”在文中出现了四次。开篇点“背影”,有一种浓厚的气氛笼罩全文。第二次是在车站送别的场面中,父亲爬过铁道为儿子买橘子的“背影”,写出了父亲对儿子真挚的爱。第三次写父亲和儿子告别后,儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝,离情别绪,又催人泪下。第四次是在文章的结尾,儿子读着父亲的来信时,在泪光中再次浮现父亲的“背影”,表达了作者对父亲的深切怀念,与文章开头呼应。
    二、5、用两手攀  两脚缩  身子微倾  6、怕父亲看见自己流泪更不放心了;怕父亲劳累摔倒,体贴,心疼父亲。 7、从结构方面说:表明是第二次流泪,照应前文。从内容方面说:突出了作者和父亲离别时对父亲依恋,感激和敬爱的感情。  8、  父爱   9、绳子   10、买橘子 捆搏箱子    11、快乐  懊恼 惊奇  思念  12、表情出乎意料,写出了对绳子作用的惊叹
    三、13、并不是作者的疏漏,文章主要是通过背影来表现父子深情,对背影详写是表现主题的需要,父亲挑选橘子、摊主称橘子、父亲付款的情形与表现主题无多大关联,故略写或不写。(言之有理即可)
    对于这个问题我有话说
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛