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6.根据拼音填写汉字(用正楷依次填写在方格内)(4分) 扬州的瘦西湖，以其清秀wǎn( )丽的风姿独异诸湖，占得一个恰如其分的“瘦”字。一hóng( )曲水有如锦带，如飘如拂，时放时收，较之杭州西湖，另有一种清瘦的神韵。她窈窕的身影、jiāo( )媚的容颜引得文人流连、诗文多多。“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”“二十四桥明月夜，玉人何处教吹xiāo( )”就是其中广为人知、脍炙人口的佳句。 7.默写(每空一分，共8分) ⑴ ，大渡桥横铁索寒。(毛泽东《七律•长征》) ⑵僵卧孤村不自哀， 。(陆游《十一月四日风雨大作》) ⑶ ，夜泊秦淮近酒家。(刘禹锡《泊秦淮》) ⑷耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的， ，像野马在平原上奔驰， ，像波涛在澎湃。(陆定一《老山界》) ⑸人生自古谁无死， 。(文天祥《过零丁洋》) ⑹中国古代的文人士大夫“位卑未敢忘忧国”，这一强烈的爱国情怀也始终涌动在我们每个青少年心中。请用连续的两句古诗文来抒发你的爱国热情 ， 。 8.综合性学习 (6分) 从2013年开始，扬州市中考作文设置书写分3分，这一举措引起了很多人的关注。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。 ⑴为了帮助同学们明确写一手好字的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话作为宣传标语。(2分) ⑵阅读下面两段材料，请用简洁的语言概括你阅读后的得出的结论。(2分) 【材料一】写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育;日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。 【材料二】目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字;抽查10本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。 结论： (3)班上的小胡同学是你的好朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，他有点灰心地说：“你的字写得这么漂亮，可是我的字是没救了，现在是初二了，想练也来不及了!”你听后可以这样说：“ ”(必须至少运用一种修辞手法。)(2分) 9.专题阅读(7分) 阅读下面两节诗，回答问题。 多少个隘口有多少次悲欢啊 你永远是个无情的建筑 蹲踞在荒莽的山巅 冷眼看人间恩怨 为什么唱你时总不能成声 写你不能成篇 而一提起你便有烈火焚起 火中有你万里的躯体 有你千年的面容 ——席慕容《长 城 谣》(节选) (1)长城有很多的关隘，请你写出两个关隘名称。(2分) (2)诗人从小生长在长城脚下，黄河岸边，而且对于故乡，她是“少小离家老大难回”在诗人的心中，长城仅仅是民族的象征吗?(2分) (3)假如你是导游小姐(先生)，请你带领来自四中初二的学生参观八达岭长城，向他们介 绍长城的构造。要求：①有称呼②运用与长城有关的俗语或传说一个③60字左右。(3分) (责任编辑：admin) |