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初二语文下册复习资料:单元综合能力测试(五)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    (时间:90分钟 满分:150分)
    姓名 班级
    一、选出下列加点字注音有误的一项( ),并改正在题下的横线上(4分)
    A.水皆缥(piǎo)碧 不慕(mù)荣利 世有伯乐(1è) 幼即嗜(shì)学
    B.急湍(tuān)甚箭 造饮辄(zhé)尽 骈(pián)死槽枥 硕(shuò)师名人
    C.互相轩(miáo)邈 环堵萧(sù)然 才美外见(jiàn) 遇其叱咄(duō)
    D.经纶(1ún)世务 短褐(hè)穿结 执策(cè)临之 以衾(qīn)拥覆
    错误: 改正:
    二、先判断有无错误字,如果有,请找出来并改正在下表中对应的序号下(4分)
    泠泠作响 ②鸢飞戾天 ③箪瓢屡空 ④衍觞赋诗 ⑤不敢俞约 ⑥挨其欣悦
    ⑦沉舟则畔 ⑧拆戟沉沙
    序 号
    错别字
    改 正
    三、下列句意理解正确的一项是( )(3分)
    A.从流飘荡,任意东西。(随着江流飘荡,是个很随便的东西。)
    B.其言兹若人之俦乎?(这话大概说的是五柳先生一类的人吧?)
    C.策之不以其道。(用马鞭打它,不让它走自己的路。)
    D.望西都,意踌躇(遥望西都长安城,心里感到非常高兴。)
    四、解释下列加点的词(4分)
    1.自富阳至桐庐一百许里 2.先生不知何许人也
    3.一食或尽粟一石 4.食之不能尽其材
    5.暂凭杯酒长精神 6.不应有恨,何事长向别时圆
    7.虽有千里之能 8.安求其能千里也
    五、下面是唐代大诗人杜甫的一首诗,小明抄录后不小心洒上了几滴水,把诗中的几个字弄模糊了。请你根据古诗的基本特点,在给出的有可能是诗中用字的备选字中确定一个填到诗中(3分)
    客至
    舍南舍北皆春水,但见群鸥日日 。(来、归、至、到)
    花径不曾缘客扫,蓬门今始为君_。(敞、启、开、修)
    盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。
    肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余_。(酒、酿、搏、杯)
    六、在下面这副对联下联的横线上填上合适的字,使对联完整(5分)
    笑古笑今,笑东笑西,笑南笑北,笑来笑去,笑自己,原来无知无识。
    观事观物,观天观地,观 观 ,观 观 ,观 ,总是有高有低。
    读一读这副对联,说说对联所要说明的道理。
    答:
    七、填空(14分,每空0、5分)
    1.《五柳先生传》的作者是 朝的 。它是一篇别具一格的传记,它有别于一般传记之处是
    2.《马说》的作者是 朝的 ,文章一开始就亮明基本观点的两句是 , 。 , 。作者以来 比人才,以 来比管理者(统治者)。
    3.《送东阳马生序》作者是 朝的 ,《山坡羊·潼关怀古》的作者是 朝的 。
    4.怀旧空吟闻笛赋, 。沉舟侧畔千帆过, 。
    5.《赤壁》的作者是 朝的 。诗中对历史事件进行假设的两句是 , 。
    6.朋友分别时,可以引用《送杜少府之任蜀州》中的两句 , 。
    7. , 。念天地之悠悠, 。(陈子昂《登幽州台歌》)
    8.李商隐《无题》中表示对爱情忠贞的名句是 , 。
    九、文言文阅读(26分)
    (一)送东阳马生序
    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
    当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敞衣处其间,略无慕艳意, 。盖余之勤且艰若此。
    1.下列句子中都含有通假字的一项是( )(2分)
    A.①家贫,无从致书以观 ②经纶世务者,窥谷忘反
    B.①同舍生皆被绮绣 ②食之不能尽其材
    C.①至舍,四支僵劲不能动 ②故虽有名马,祗辱于奴隶人之手
    D.①录毕,走送之,不敢稍逾约 ②常著文章以自娱,颇示己志
    2.翻译下列句子。(4分)
    (1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
    (2)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
    3.用自己的话说说先达教授传授学问时是怎样的?如果他做你的老师,你喜欢吗?为什么?(2分)
    答:
    4.文中是怎样写“同舍生”的?为什么要写“同舍生”?(2分)
    答:
    5.在文中横线上填上原文的内容,并说说你对这句话的理解。(2分)
    答:
    (二)与朱元思书
    风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
    水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
    夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
    1.选出下列加点字的解释有错的一项。答:[ ] (1分) A.蝉则千转不穷 (尽) B.负势竞上 (凭依) C.横柯上蔽 (隐蔽) D.好鸟相鸣 (美丽)
    2.下列句中加点字词不属于词类活用的一项是 (1分) ( )
    A.急湍甚箭,猛浪若奔 B.从流飘荡,任意东西
    C.疏条交映,有时见日 D.风烟俱净,天山共色
    3.选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项。 (1分) A.从流飘荡 B.任意东西 c.互相轩邈 D.天下独绝 答:[ ]
    4.简答题。(2分)
    ① 描写富春山全貌的句子是:
    ②用夸张手法写水的清澈、透明的句子是:
    ③用比喻的手法写水的动态美的句子是:
    ④含蓄表现作者鄙弃名利思想感情的句子是:
    5.文章理解。(3分) 作者描绘异水时,抓住了________________________的特点;描绘奇山时,紧扣________________________的特征(用自己的语言概括)。文章在总写中,用“从流飘荡,任意东西”表现了作者的情态。在分写“异水”时,用“ ”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时,通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫,反衬了山的 的特点。之后,通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论,表现了作者 的思想。最后,文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景,突出了树多的特点,与前文“ ”一句相照应。 6.将下面的句子译成现代汉语。(4分)
     (责任编辑:admin)
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