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12.请根据上下文，应填入④段末横线上最恰当的一句话是( )(2分) A.这便是老师，一点也含糊不得。 B.这才是学者，一点心眼也没有。 C.这便是学者，半点机巧也不会。 D.这才是老师，半点机巧也不会。 13.第④⑤两段表现了作者中学生活的什么特点?(2分) 14.老师为什么要求学生补画贺年片，并把它作为“晚年最珍贵的收藏”?学生为什么把为老师补画贺年片当作“繁忙的岁末活动中最有意义的一件事”?他们这样做共同表现了什么?(4分) 15.品析下列语句的含义。 ①哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。(2分) ②卷一卷三十年的酸甜苦辣给你。在你面前，为你执笔，我们头上一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。(2分) 16.第③段“卷一卷三十年的酸甜苦辣给你”中的“卷一卷”能不能用“写一写”或 “画一画”代替?为什么?(2分) _____________________________________ (三) 远去了，母亲放飞的手 从1950年到1959年，我八岁到十七岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那十年的生活，母亲在物质和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。 物质上，母亲极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了;用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独立做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称赞，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等，也足以叫邻居们啧啧称奇。有人就对我发出警告：“你将来离开了家，看你怎么吃得惯啊!但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话外，似乎还传递着这样的信念：人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味道德开始滑落――当然很多年以后，我才能将所意会到的，整理为这样的文句。 母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致认为是对我的“娇惯”和“溺爱”。但跟着还有令邻居们吃惊的事。那就是我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇，但我父亲其实只订了一份《人民日报》其余的竟都是为我订的。就有邻居大妈不解地问我母亲：“你怎么那么舍得为儿子花钱啊!”你看你，自己穿得那么破旧，家里连套沙发椅也不置!母亲回答得很坦然：“他喜欢啊!这个爱好，尽着他吧!” 1959年，我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到。我感到“不幸的万幸”是，这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式――晚上回家吃饭和睡觉。我满以为，母亲会纵容我“依然如故”地那样生活。但是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。母亲不仅把我“推”到了学校，而且，也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。 1960年春天，有一个星期六我回到家中，一进门就发现情况异常，在准备搬家似的……果不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。我呢?父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为，我应当留在北京。问题在于：北京的这个家，要不要给留下?如果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间呢?但父亲却把房全退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立的生活。父亲迁离北京的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍那张上铺位，再没有可以称为家的地方了!我爬上去，躺到那铺位上，呆呆地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉。 1966年春天，我在北京一所中学任教。就在那个春天，我棉被的被套糟污不堪了，那是母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子。它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更换的极限。于是我给在张家口的母亲写信要一床被套，这对于我来说是自然到极点的事。母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：“被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，给你寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”，仿佛是“义务劳动”呢?现在我才醒悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应自己设法解决。她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独立解决”。 母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手，是越来越远了，但她所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏……谁言寸草心，报得三春晖!(18分) 17.请用简洁的语言概括三次“放飞”的内容。(3分) ① ② ③ 18文中两次出现“丝毫没有犹豫”，表现母亲怎样的想法。(2分) 19.从文中找出作者受到母亲人生启示的两句话。(2分) ① ② 20.说说文中画线句子的含义。(2分) 21.“放飞”在文中的含义是什么?运用了什么修辞手法?(3分) 22.阅读本文之后，你认为“母亲”是位怎样的人?(2分) 23.“谁言寸草心，报得三春晖”选自哪首诗?作者是谁?谈谈你对这句诗的理解。(4分) 三、作文(40分) 在你成长中，一定得到很多人的关爱，父母，老师，叔叔，阿姨……请你以“成长中的关爱”为话题写一篇记叙文。要求详略得当，情感真挚，600字左右，题目自拟。 第二单元测试题 1.略 2.A 3.提示：扣住人物特点即行。4.提示示例：一次受伤后的救助是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一个及时的电话是一朵花。5.①富――赋偕――谐②“听到的只是声音、颜色”改为：听到的只是声音，看到的只是颜色。6.略7.不抱任何希望 轻视 8.极度震惊 难以置信欣喜异常的心情 9.C 10.阿长为我买来了盼望已久的《山海经》，别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功。11.①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨ 12.C 13.欢乐而清苦。14.老师十分看重当年淳朴少年的一片真情，学生对老师有无限的尊敬与挚爱、师生之间的感情是永恒的。15.①中学生虽然稚嫩，但已经感受到老师们学问的渊博和人格的崇高。②在敬爱的老师面前，学生永远是学生。16.不能，因为“卷一卷”既有形象感，又透露出对30年人生经历的沉重感受，而“写一写”、“画一画”则太直白，不能给人以上两种感受。17.①儿子考上北京师专，本可在家住，她却让儿子去学校住。②举家外迁，却不给儿子留一间作为“家”的房子。③把给孩子做被套当作“义务劳动”。18.表现了母亲认为孩子长大了就应该“放飞”的决心。19.①人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味道德开始滑落。②自己的事要尽量自己独立解决。20.母亲有意创造锻炼孩子独立生活能力的条件。21.“放飞”就是对孩子生活能力和处世能力的锻炼，采用了比喻手法。22.她教子有方，育人有道。她身体力行，体现了高层次母爱。23.《游子吟》孟郊(对诗理解能紧扣母爱，回报母爱即行) (责任编辑：admin) |