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一、积累与运用。(22分) 1、古诗文默写。(10分，每空1分。) ①浩荡离愁白日斜， 。 ②____________________________，西出阳关无故人。 ③《行路难》(李白)表现作者对前途充满信心的诗句是：__________________________，___________________________。 ④《赤壁》中既是名句又是联想的诗句是： ， 。 ⑤《饮酒》(陶渊明)中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：__________________________，_________________________________。 ⑥《白雪歌送武判官归京》(岑参)中，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似的诗句是：_______________________，_____ __________________。 2、下列的加点字注音完全正确的一项是( )(2分) A 、绯红(fēi) 诘责(jí) 虐待(niè) 深恶痛疾 (jí) B 、禁锢(kù) 馈赠(kuì) 污秽(suì) 诚惶诚恐(huáng) C、不逊(xùn) 黝黑(yǒu) 炽热(chì) 颔首低眉(hàn) D、滞留(zhì) 折戟(jǐ) 徘徊(huí) 长吁短叹(yū) 3下边没有错别字的一项( ) (2分) A、千山万合 鹤立鸡群 拖泥带水 B、慷概激昂 花团锦簇 冥思暇想 C、油光可见 海誓山盟 相形见绌 D、沧海桑田 莫衷一是 随机应变 4、列句子引用诗句不恰当的一项是( )(2分) A、白天这条小巷也少人，更何况晚上?走在小巷，“前不见古人，后不见来者”的感觉便油然而生。 B、他十五岁就加入南下打工潮，闯荡风雨五十载，荣归故里，欣然感叹：“‘曾经沧海难为水，除却巫山不是云。’还是家乡好啊。” C、对于人生中的痛苦与挫折，我们要用“不以己悲，不以物喜”的旷达来自励。 D、毕业了，同学们更多地应以“海内存知己，天涯若比邻”赠别，豪迈地说一声：“无为在歧路，儿女共沾巾。” 5、下面一段文字有两处语病。请现将病句找出来，然后进行修改。(2分) ①2008年北京奥运会火炬“祥云”长72厘米，重985克。②红银对比蕴含醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。③祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国符号文化。 (1)第 句，修改意见： (2)第 句，修改意见： 6、名著阅读(2分) 《名人传》是《语文课程标准》推荐的课外读物，我国古代思想家孟子曾说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到了充分的体现，请以其中一个人为例，说说他们是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例，不少于50字) 答： 7、 请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。(2分) (1)今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。 (2)今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排行榜的关键。 (3)5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。 (4)首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。 你得到的主要信息： 二、文言文阅读 (8分) 农妇与鹜 昔皖南有一农妇，于河边拾薪，微闻禽声，似哀鸣，熟视之，乃鹜①也。妇就之，见其两翅血迹斑斑，疑其受创也。妇奉之归，治之旬日，创愈。临去，频频颔之，似谢。月余，有鹜数十来农妇园中栖，且日产蛋甚多。妇不忍市之，即孵，得雏成群。二年，农妇家小裕焉，盖②创鹜之报也。 【注释】①鹜：野鸭子 ②盖：大概 8、解释下列句子中加点的词。(3分) ①昔皖南有一农妇 昔： ②临去，频频颔之颔： ③治之旬日旬日： 9、节奏划分(1分) 有 鹜 数 十 来 农 妇 园 中 栖 10、用现代汉语翻译句子。(2分) ①熟视之，乃鹜也 译文： ②妇不忍市之 译文： 11、你从农妇身上得到什么启示?(2分) 答： 三、阅读理解(30分) (一)阅读《滕野先生》选段，回答12——17小题。(18分) 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去了半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 12、作者把丢失藤野先生的讲义说成是“不幸”的原因是什么?(3分) 答： 13、文中“我”的“良心发现”是指什么?(2分) 答： 14、文段中表达了作者对藤野先生怎样的感情?(2分) 答： 15、师恩难忘，在你的生活中有你最敬佩的老师吗?请你对你的老师说几句心里话。(3分) 答： 16、文中的“正人君子”运用了什么修辞方法?指代了什么人?(3分) 答： 17、“每当想偷懒时，灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”联系课文内容，展开合理想象，假设藤野先生说出抑扬顿挫的话，可能会说什么呢?试写一段话。(60字左右，5分) 答： (二)阅读下文回答18----21题(12分) 海底也有淡水 开发新水源,是解决水危机的一个重要途径。面对咸苦浩翰的大海,人们在望洋兴叹之余,肯定不止一次地幻想过:海中有没有淡水?能不能像钻探石油那样从海底下钻出淡水来? 目前，科学家们已在海底发现了甘甜的淡水，而且数量惊人。例如，在希腊东南面的爱琴海海底有一处涌泉，一昼夜能流出100万立方米淡水。人们将泉水与海水分开，用冰冻水灌溉3万公顷的土地。近年来，俄罗斯海洋学家探测表明，大洋底部淡水资源很丰富，其蕴藏量约占海水总量的1/5。在美国佛罗里达州和古巴之间，海面上有一个直径30米的淡水区，水色、温度与周围海水皆异，人称“淡水井”。在我国福建省古雷半岛东边有个莱屿，距该岛500米的海面上也有一个淡水区，叫“玉带泉”。上述几例都是海底喷泉，因离岸不远海底的含水构造都是和陆地含水构造相连的，喷出的淡水由陆地予以补给。由于地下水露头很低，在海面以下，水头压力也是很大的。除此之外，在海底海相与陆相交互地层中，陆相地层也有淡水层保存，它们一般与陆地含水构造不连通，也没有露头，成为封存的“化石淡水”。 海底的淡水是从何处来的呢?各国科学家经过艰辛探索，提出了不少理论。渗透理论认为，海底的淡水来自陆地。海洋每年有33万立方千米的海水被蒸腾，化为雨雪降到陆地上之后，一部分渗入地下，遇到不透水的岩层，便形成了蓄水层。如果这蓄水层*近大海，淡水就有可能透过海岸流入海底的岩层中。 (责任编辑：admin) |