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这是怎样一种令人感动的变更啊! 面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。……②这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊! 又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。 其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。③而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。 (作者 谢云) 1.给文中加点字注音。(2分) ①滞重( ) ②冷洌( ) 2.文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花是的心情?(2分) 3.“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事是回想，请概括“回想”的主要内容。(2分) 4.找出文中揭示全文主旨的语句;再从你的积累里，写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句。(3分) 5.作批注的读书方法，能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟。或以谈感悟理解，后生发联想，或赏析表达特色，或质疑问难;要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。参照示例，任选文中一画线句(标有序号)作批注。(3分) 示例：我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。——[批注]不经历风雨，怎么见彩虹。 6.春天的绿意和生机让人兴奋，而更让作者深思，动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。就这一点，联系自己的学习和成长实际，谈谈你得到的启示。(3分) 三、文言文阅读(20分) (一)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣! 1.本篇在描写莲的形象之时，先用衬笔。其中“______，_______”是一般映衬，__花和__花是重点映衬。________，从侧面映衬，_______从反面映衬。(3分) 2.第一段从三个方面描写莲的形象，“________，________”写莲的生长环境，是比喻君子________，又不_______的品德;“_____，______”写莲的体态香气，是比喻君子_____________，______，因而美名远扬;“__________，_______”写莲的清高风度，是比喻君子，又有_________________的仪态。(4分) 3.第二段中最能概括莲的高贵品质的句子是“_____________”。(1分) 4.本文借花喻人，表达了作者怎样的生活态度和思想感情?(2分) (二)大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 1.本文选自《 》，是 经典之一，西汉 对 以前各种 加以辑录、编纂而成，共 篇。(3分) 2.翻译下列句子(2分) 故人不独亲其亲，不独子其子。 3.本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?(3分) 4.本文体现作者什么样的理想?(2分 四、作文(42分，其中书写2分) 近年来，我们的祖国取得了丰硕的成果，非典战役的取胜、载人航天船的再度升空，女排重新的夺冠，……每件事都有着可歌可泣的地方，都让我们感到高兴和自豪。你步入中学时代以来，在某一方面或几方面也一定取得了很大的进步。新的学年也至半期，你也一定有了新的愿望将要去实现。 请你根据自己的实际情况和真实感受，选取上述的一个方面，以“进步”或“愿望”为话题，写一篇文章。 要求：(1)题目自拟 (2)除诗歌戏剧外，文体不限 (3)文中不得出现真实的校名和人名 (4)不少于600字 (责任编辑：admin) |