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满分为100分，考试时间100分钟。 班级 姓名 学号 分数 一、基础(20分) 1、按要求默写或根据课文填写。(8分) (1)日暮乡关何处是? 。崔颢《黄鹤楼》(1分) (2) ，孤帆天际看。孟浩然《早寒江上有怀》(1分) (3)吏呼一何怒! 。杜甫《石壕吏》(1分) (4)谈笑有鸿儒， 。刘禹锡《陋室铭》(1分) (5)感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ， 。杜甫《春望》(2分) (6)人们常用杜甫《望岳》中的“ ， ”两句来表达不怕困难，勇于攀登、俯视一切的雄心和气概。(2分) 2、下列各组中，加点词语意思不相同的两项是( )( )(2分) A、不足为外人道也/道听途说 B、舟首尾长约八分有奇/对联、题目并篆文，为字共三十有四 C、右手指卷，如有所语/语无伦次 D、后遂无问津者/津津有味 3、下列加点字读音完全正确的一组是( )(2分) A.诘(jié )问 颓(tuí )唐 B. 狼藉(jì ) 琐( shuǒ) 屑 C. 尴尬( gān)(gaì ) 滞( zhǐ)笨 D.伎(jǐ )俩 吊唁( yàn) 4、下列词语中有两个错别字，请改正。(2分) 风尘苦旅 连声若若 微不足到 大庭广众 改为 改为 5、以“亲情是……”的句式，写一组排比句。(3分) 亲情是 ，亲情是 ，亲情是 。 6、班上将开展“让世界充满爱”的综合性学习活动，请做好下面的准备。(3分) (1)在汶川地震灾区人民重建家园之际，班上要举办一场“献爱心，祝福灾区人民”的主题活动，要求你收集汶川地震的相关资料，请写出两种切实可行的方法。(1分) 答：A： B： (2)请用简短的几句话，表达你对汶川地震灾区小朋友的关爱和祝福。(2分) 二、阅读(40分) 阅读下面文段，回答下列问题。 爱莲说(8分) 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 7、翻译下列文言语句。(2分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染 (2)莲之爱，同予者何人? 8、“淤泥”和“清涟”是写莲花的 ;“中通外直，不蔓不枝”是写莲花的 “香远益清” 是写莲花的香味，“亭亭净植”指莲花的整个形态姿态，“可远观而不可亵玩焉”是从观赏者的角度说的，写她 。正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等高贵气质，才会惹人喜爱，让人肃然起敬。(3分) 9、本文采用了借花喻人，托物言志的写法，对莲的描述和赞美寄寓作者怎样的思想感情? (3分) (二))背影(13分) 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要( A )上那边月台，就不容易了。他用两手( B )着上面，两脚再向上( C ) ;他肥胖的身子向左微 ( D )，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 10、在文中空白处填上相应的词语。(2分) A: B: C: D: 11、这段文章的中心意思是什么?(2分) 12、文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”写出了父亲怎样的心理?(2分) 13、《背影》一文中，写父亲的语言不多，请分析划线这两句话，表达父亲怎样的心情。 (1) 我走了，到那边来信!分析： (2分) (2) 进去吧，里边没人。分析： (2分) 14、文中划波浪线的两句话中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情? (3分) (三)(12分) ⑴每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想到属于我的第一个书包。 ⑵那是个花格子书包，妈妈做的。 ⑶7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。 ⑷那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要一个花格子书包。 ⑸我终于向母亲开了口。 ⑹“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。 ⑺“我要!”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。 ⑻面对我的倔强，妈妈没有再说话。 ⑼从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情。有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少次艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。 ⑽开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚，这真是一只可爱的书包!我还惊喜地发现书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊! ⑾我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。 ⑿“好好学习。”她依然平静地说。 ⒀躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊! ⒁第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。 15、本文记叙了一件什么事?请用一句话概括。(2分) _________________________________________________________________ 16、“我终于向母亲开了口”的“终于”表现了我 的心理，“母亲终于攒够了做书包的花布”的“终于”表现了母亲 。(2分) 17、第⒀段中，为什么说“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”? _______________________________________________________ (3分) 18、第⑽段“书包里面居然还有一个夹层”中的“居然”表现了我 的心情，突出了母亲 。(2分) 19、请谈谈你对⒁段中“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。”一句话的理解。________________________________________________________ (3分) (四)(7分) 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了;那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时所听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!…… 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着;太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段;却还分明如昨日事。 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 20、这段文字出自________(作者)的散文集______________(书名)，这部散文集总共收入作者的十篇文章，我们初一时学过的课文________也出自这部作品集。(3分) 21、上文我的“成功”是指____，“我却并没有他们那么高兴”的原因是______(2分) 22、如何理解“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”?(2分) _____________________________________________________________________________ 三、作文(40分) 23、家是什么?是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉;在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……请你以“有家真好”为题，写一篇500字左右的记叙文。 四、附加题(5分) 齐桓公问管仲曰：‘王者何贵’?曰：‘贵天’。桓公仰而视天。管仲曰：所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与之则安辅之则强非之则危背之则亡。《诗》云：‘人而无良，相怨一方。’民怨其上，不遂亡者，未之有也。” 注释：①王者何贵：当国王的最重要的事情是什么。贵：最值得重视;最重要。②贵天：尊重天。这里的贵作动词，作尊重解。③苍苍莽莽：苍苍，湛蓝的样子;莽莽无边无际的样子。④百姓与之：老百姓认可君主。与：承认的意思。⑤辅之：指同君主合作，辅助君主。⑥非之：非难君主。同“与之”相反，有不承认的意思。⑦背之：背弃君主。同“辅之”相反，有反对、背叛的意思。 24、请用“/”给下列文言语句断句。百姓与之则安辅之则强非之则危背之则亡。(1分) 25、请翻译下列文言句子。民怨其上，不遂亡者，未之有也。________________(2分) 26、“君人者，以百姓为天”体现了管仲怎样的思想?_______________________(2分) (责任编辑：admin) |