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更有那四季的花木装点着一切，为假山池沼披上了应时的彩衣。 细腻、古朴、灵动……苏州园林引人入胜。不是吗? 11.本文的中心句是哪一句?文章是哪几个方面介绍苏州园林的特点的? _________________________________________________________________ 12.从语段中选出与“更有那四季的花木装点着一切，为假山池沼披上了应时的彩衣”相 照应的句子。 _________________________________________________________________ 13.文章末段有什么作用? _________________________________________________________________ 14.与课文《苏州园林》相比，两文有什么异同? _________________________________________________________________ 阅读下面的短文，回答问题。 读树 那时住在东城，去劳动人民文化宫的机会较多，后来，随着北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。这样，只有在每年的书市，来到大庙，挤到熙熙攘攘的读者群中，买一些想买的廉价书。但热销的摊点，往往难以与年轻人比赛力气，半天下来，也着实劳累，便找个树阴下的长椅歇腿。 过去逛太庙，喜欢读树。树可以读吗?我想这个问题的回答是肯定的。因为一棵树，就是一本书，树和人一样，即使同一品种的，也自有她独特的个性，如果说没有两片相同的叶子，这世界上也找不到两棵完全相同的树。无论在旷野，在公园，在小院的树木，或是马路的行道树，只要成林，那也是一个形态相异，性格不一，各呈丰采，绝非一色的丰富世界。读树如看人，尤其种植在太庙里的松、柏、桧、槐，巍峨庄重，枝根虬结，风姿苍劲，气势不凡，她们矗立在那里数百年，几乎是北京的历史见证人。 如果树能言语的话，一定会涌出沧桑的感叹。所以，细读她每一圈年龄，都能寻觅出皇室的兴衰，民国的变迁，五四的激情，抗日的斗争，以及解放以后新岁月的生活轨迹。古树虽古，可并不因年纪的包袱，而嚣张跋扈，在她周围，许多年轻的后辈树，同样生长得从容不迫。这种上了年纪的大度、宽容，便越发地显得一种分量感、尊严感。但是，树老，和人老也差不多，老人通常行动迟缓，老树通常也就长得很缓慢;老人通常不那么活跃，老树通常也就不是很起劲地生长。那残断的枝桠，萎缩的树干，不大振作的针叶，留下了大多的时光痕迹，好像时间在古老的身躯里凝滞住了，不免给人老态龙钟的印象。使人肃然起敬的同时，也多少使人生出一丝惆怅。 因此，整个太庙里面，那满园关不住的春色，那一片郁郁葱葱，青绿苍翠，唱主角的已非这些前辈树木了，老树的光辉，已是昨日的事情。看来，还是年轻好，因为在成长着，意味着拥有时间，因为成熟着，意味着来日方长，所以，解放后陆陆续续栽种的别的什么树，就比老树要生机盎然，要朝气蓬勃，显得生命力特别旺盛的样子。风一来，你可以听到那白杨树的硕大叶片，或细细低语，或大声聒噪。也许生活就是这样一个后来居上的局面，未来属于谁，谁就拥有更多的话语权，而徜徉在古树底下，就没有这一份热闹。 展眼望去，所见皆绿，欲与天公试比高的白杨，爬满了照壁瓦墙的藤萝，拥塞的行路夹道的冬青灌木，花飞花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令读树的我不禁觉悟，古树的缄默沉思、庄重成熟的状态，固然具有历史的魅力，但是，要没有这半个世纪种下的树木花草，仅凭那些爷爷辈的老树，是构不成这一片苍葱凝碧的绿色世界的。正因为老树之外，更多的是新树的出现，才形成这一片怡人的景色。 买书，看压缩在书中的空间和时间;看树，阅读大自然，那可是活生生的大块文章。树的世界，人的世界，其实都在新陈代谢的进化规律之中。懂得这一点，无论是白发苍苍的老者，还是血气方刚的青年，都能达到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的境界，就像园子里的这些新的、老的树木，融洽相处，和衷共济，社会的祥和氛围肯定会日益地浓烈起来。 15.作者说树是可以读的，其理由是什么?根据文意，作简单概括。 ① ② 16.作者在第三段中说古树和老人“使人肃然起敬的同时，也多少使人生出一丝惆怅”。作者为什么会“生出一丝惆怅”? 17.怎样理解第五段中“正因为老树之外，更多的是新树的出现，才形成这一片怡人的景色”这句话的含义?根据文意，简要回答。 18.在这篇散文中作者表达了一种怎样的人生感悟? 阅读下面的文言文，回答问题。 吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛，至为珍异见，而能驯扰③，殊不畏人，闾里间④见之，以为异事。此无他，不忮⑤之城，信于异类也。 [注释]①武阳君：苏轼的母亲。②鷇(kòu)：初生的小鸟。③驯扰：驯服顺从。④闾里间：这里指乡里人。⑤忮(zhì)：嫉妒、歧视。 19.选出对下面括号中词语解释不正确的一项() A.众鸟巢其上(巢：鸟窝)B.其鷇可俯而窥也(窥：看) C.武阳君恶杀生(恶：厌恶)D.至为珍异难见(至：极) 20.选出对下面句子的意思解释不正确的一项() A.翔集其间。意思是：(很多鸟)在树间习翔栖息。 B.殊不畏人。意思是：(这些鸟)很特殊，不怕人。 C.闾里间见之，以为异事。意思是：乡里人见了，都认为是一件不寻常的事。 D.信于异类也。意思是：被鸟类所依赖。 21.简要说说你从本文中得到的启示。 ___________________________________________________________ 三、文采展示 22.请以“记忆中的他(她)”为题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。 苏教版语文八年级上第五单元自主检测 1.C2.B3.B4.A5.无论是赞成还是反对一定要言之成理。6.退避三舍比喻对人让步，不与相争。“三舍”是指90里。 7.没有鸟兽鱼的主要原因是由于人类的霸道和生命环境的恶化。8.孤家寡人孤陋寡闻9.在城市里，人与兽、鸟、鱼应该和谐共处。10.A：北京郊区的沙尘暴。B：长江上游生态环境的严重破坏，造成水土流失严重，江水浑浊不清。11.在我眼里，苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。从苏州园林的细腻、古朴与灵气三方面介绍苏州园林的。12.落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感寂寞。13.总结全文，呼应开头，用问句引起读者的思考。14.都认为苏州园林有一共同特点：像一幅美丽的山水画;语言都很优美;两文的结构相同。但课文比该文介绍更为详细。15.①树和人一样，具有其独特的个性，形态各异的树又构成了一个丰富的世界。②用看人的眼光去读树，为这些树增添了几分文化和历史的底蕴，读树如看人，这些树也成为了一幅记录历史的长卷。(意思对即可) 16.古树和老人一样，随着时光的流逝，缺少了一种生机和活力。(意思对即可) 17.眼前的怡人景色来自于老树和新树的互相映衬。老树是对过去光辉历史的记录，而新树是代表了成长中的可以憧憬的未来。只有更努力地去开拓新的未来，这个世界才是一个完整的、有底蕴又有活力的世界。(意思对即可) 18.读树就是阅读人生，树的世界，人的世界，其实都是在新陈代谢的进化规律之中。 19.A(巢：名词作动词做窝。) 20.B(殊不：一点儿也不。)21.例如：信赖，往往能创造出美好的境界。22.略 (责任编辑：admin) |