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(1)亦不详其姓字 详： (2)既醉而退 既： (3)亲旧知其如此 旧： (4)以乐其志 乐： 2.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( )(2分) A.亦不详其姓字 其言兹若人之俦乎 B.因以为号焉 以乐其志 C.或置酒而招之 无怀氏之民欤 D.或置酒而招之 既醉而退 3.请把“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”和“造饮辄尽，期在必醉”两个句子翻译为现代汉语。(4分) 译文：(1) 。 (2) 。 4.本文写了五柳先生哪几方面的爱好?请摘录原文回答。(4分) 答： 5.“不求甚解”一词，按现在的理解含有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”?(4分)答： 6.文中有“常著文章自娱，颇示己志”的句子，请用自己的回答，他的“志”是什么?(2分) 答： (不超过15个字) (二).阅读《送东阳马生序》一文，回答7—12题。(19分) 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 7.写出下面加点字的读音。(2分) (1)嗜学( ) (2)叱咄( ) ⑶容臭( ) ⑷曳屣( ) 8.解释下列句中加点词的意思。(6分) (1)录毕，走送之( ) (2)俟其欣悦( ) (3)寓逆旅主人( ) (4)皆被绮绣( ) ⑸主人日再食( ) ⑹卒获有所闻( ) 9.下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是( )(2分) A.每假借于藏书之家 负者歌于途 B.当余之从师也 髻鬟之始掠 C.足肤皲裂而不知 佳木秀而繁阴 D.以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也 10.翻译下面的句子。(2分) 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 译文： 。 11.选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?(3分) 答： 。 12.作者写自己艰苦求学经历的目的是什么?我们从中受到什么样的启发?(4分) 答： 。 (三).阅读《岳阳楼记》选段，回答7—12题。(20分) ①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾揖摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? 13.解释下列加点的词(6分) ①而或长烟一空( ) ②至若春和景明 ( ) ③连月不开( ) ④去国怀乡( ) ⑤薄暮冥冥 ( ) ⑥沙鸥翔集( ) 14.在文中第③段 找出四对反义词(2分) ⑴ ， ⑵ ， ⑶ ， ⑷ ， 。 15.在第②段中找出与“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极面悲者矣”形成鲜明对比的句子。(2分) 答： 。 16.翻译：不以物喜，不以己悲(2分) 译文： 。 17.作者认为，一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”? (2分)答： 。 18.“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”是指上文中的 ，“退”是指上文中的 。(2分) 19.“微斯人，吾谁与归?”一句理解最好的一项是( )(2分) A.勉励滕子京以“古仁人”为榜样，做自己的好朋友。 B.表现作者自己学习“古仁人”崇高思想的抱负和决心。 C.表达了自己做人为官的追求，也期望友人与己共勉。 D.表现作者找不到志同道合伙伴的惆怅。 20.对本文写作目的的解说有误的一项是( )(2分) A.应朋友之托，为重修的岳阳楼作记。 B.借作记之机，表达自己的胸襟和抱负。 C.当时作者和滕子京都在被贬之时，作者要借此文与朋友共勉。 D.描写巴陵胜状，抒发览物之情，评说迁客骚人。 (四).阅读下列文段，回答问题。(21分) (A)晋平公文于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之，少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善!” (B)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 20.A、B两篇文章思想内容有一个共同点 。(2分) 21.晋平公不想学习的原因是(用文中原) 。 吕蒙不想学习的原因是(用文中原句) 。(4分) 22.B文中孙权主要通过 的方式达到说服吕蒙的目的;A文中师旷规劝晋平公则主要是通过 赢得他的认可的。(4分) 23.A文中没有写到晋平公的学习情况，B文中却写到了吕蒙的学习情况，吕蒙学习的结果怎么样?作者是怎样写他的学习情况的?(4分) 24.选出解释加点词语有误的一项 (多项)(3分) ( ) A.晋平公问于师旷曰(向) B.臣闻之(这件事) C、炳烛之明(的) D.老而好学(却) E.治经为博士(治理)F、蒙乃始就学(从事) G.但当涉猎(只) H.蒙辞以军中多务(告别) 25.翻译句子(4分) ①炳烛之明，孰与昧行乎? 。 ②士别三日，即更刮目相待。 。 三.写作(50分) 提示与要求： 水是构成世界的重要物质，它与人类的生存和社会的发展息息相关，千百年来由此演绎出无数的悲欢离合;水是大自然的精灵，它蕴含着多彩的人文意蕴，引发人们丰富的想象、联想和思考。 请以"水"为话题写一篇文章。过去与未来，现实与幻想，问题与思考等均可涉及。可以讲述故事，可以抒发情怀，可以发表议论，可以客观说明，可以展开联想发挥想象…… 1.题目自拟。 2.文体不限。3.字数500字以上。 39×14=546 (责任编辑：admin) |