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___________________________________________________________ 2.文中乞丐本来“等待”的是____________________;后来他得到的“我”的“施舍”是指________________________。 3.文末“我也得到了我兄弟的施舍”一句中，“施舍”是指________; 从“兄弟”的称呼中可以看出，作者是以________的眼光看待乞丐的。 4.综合全文来看，“我”是一个_______________________的人;乞丐是一个__________________________________________的人。 5.这首散文诗揭示的主题是 ( ) A.人间贫富悬殊，社会制度极不合理。 B.人与人之间应充满关切与理解，弘扬高尚的人道主义精神。 C.穷人对富人不应苛求。 D.富人对穷人应怀有无限的同情心。 开放探究 课文写了两代信客的命运。对于老信客“名誉糟蹋”、晚节不保之事，你的看法怎样?文末提到，乡人们虽不知老信客是何人，但“也把那个不成样子的坟修了一修”。你对老信客的一生略知一二，能否也给他的墓碑题写几句话? _______________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案 【达标训练】 1.xī xū è zhuó liǎng yàn zhōu 2.(略) 3.(略)(所描写的情景要能突出“绘声绘色”或“从容不迫”或“效果奇佳”) 【能力提高】 1.肖像描写、动作描写、语言描写 2.物质上的施舍 “我”给了他同情、歉意及尊重 3.乞丐给了我理解与宽容 平等 4.平等待人，尊重别人，富有同情心 心地善良，理解、宽容别人 5.B (责任编辑：admin) |