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10、下列表述不符合本文内容的一项是( )(2分) A、反映家长望子成龙的心态。 B、学生负担过重，连星期天也不休息。 C、单纯追求升学率是造成学生负担过重的主要原因。 D、为了孩子们对足球的兴趣不高和不擅长运动而感到惋惜。 (三)名著阅读(4分) 只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来;睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。唬得个长老用手扯住道：“悟空!你走将来打谁?”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当作个好人，他是个妖精，要来骗你哩!”……那唐僧那里肯信，只说是个好人。……行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。那怪物有些手段，使个“解尸法”，见行者棍子来时，他却抖擞精神，预先走了，把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢，口中作念道：“这猴着然无礼!屡劝不从，无故伤人性命。”行者道：“师父莫怪，你且来看看这罐子里是甚东西。”沙僧搀着长老，近前看时，那里是甚香米饭，却是一罐子拖尾巴的长蛆;也不是面筋，却是几个青蛙、癞蛤蟆，满地乱跳。长老才有三分儿信了。怎禁猪八戒气不忿，在旁漏八分儿唆嘴道：“师父，说起这个女子，他是此间农妇，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖怪?哥哥的棍重，走将来试手打他一下，不期就打杀了;怕你念甚么紧箍儿咒，故意的使个障眼法儿，变做这等样东西，演幌你眼，使不念咒哩。”三藏自此一言，就是晦气到了：果然信那呆子撺唆，手中捻诀，口里念咒。行者就叫：“头疼，头疼!莫念，莫念!有话便说。” 1、上面这段文字出自我国古典名著《 》。(1分) 2、上文是小说第27回的节选，该章回叙述的是一个妇孺皆知的故事，叫做 。 3、文段中，孙悟空、唐僧、猪八戒、妖精的主要性格特点分别是 、 、 、 。(2分) 三、写作训练(50分) 32、请你按下面的要求，任选一题作文。 ⑴以“珍藏的记忆”为题，选取自己亲身经历、难以忘怀的一件或几件事来写。要求：在叙事过程中，最好能围绕中心穿插适当的抒情或议论，表达你内心的感受。 ⑵只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚……请以“我发现 ”为题写一篇文章。要求：①根据自己的生活经历将题目补充完整;②表达真情实感;③字数500字以上;④文中不得出现真实的人名、班级。 答案 一、基础知识 1、C 2、C 3、B 4、C 5、B 6、中国第13亿个公民诞生。7、⑴朝露待日唏。雪一更，聒碎乡心梦不成。⑵黄发垂髫，并怡然自乐。⑶忧谗畏讥，满目萧然。⑷明月松间照，清泉石上流。⑸天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。⑹最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 二、阅读理解 (一)1、⑴到 ⑵昏暗 ⑶降职远调 ⑷全，都 ⑸规模 ⑹探求 2、“唐贤今人诗赋”。 3、C 4、洞庭湖雄伟的景色;醉翁亭周围朝暮四季不同的景色;第②段概括描写，第③段紧扣朝暮、四季特征具体描写。 5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐;作者以天下为己任的忧国忧民的感情。 6、⑴他们不会因为环境的好坏，自己遭遇好坏而高兴或悲伤。⑵在朝庭里做高官就担忧他的百姓;处在僻远的江湖间就担忧他的君王。 (二)1、C 2、车站买橘送别(或：车站送别写背影) 3、人物：父亲、“我”;地点：车厢内外;事情的经过：父亲为“我”穿铁道，爬月台，买橘子;结果：“我”感动得流泪。 4、⑴外貌、语言、动作;动作;蹒跚，肥胖⑵突出父亲对儿子深深的爱。 5、可理解为尽到父亲关怀照顾儿子的心意，感到满足和欣慰;也可理解为故作轻松，宽慰儿子。 6、A (四)7、沉重的学业负担压抑了孩子的天性。 8、第一个“他们”指星期天补课的孩子们;第二个“他们”指望子成龙的家长们。 9、为了孩子将来能在激烈的社会竞争中站稳脚，盲目地给他们报学习班，增加孩子的压力。10、D (五)1、《西游记》 2、孙悟空三打白骨精 3、嫉(疾)恶如仇、人妖不分(忠奸不分)、搬弄是非、诡计多端。 三、写作训练(略) (责任编辑：admin) |