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19 生物入侵者 [课标点击] 1.知识与能力: 熟读课文，能够读写重点字词并会解释。 2.过程与方法: 学习本文所使用的说明顺序和说明方法。 3.情感态度与价值观: 提高学生的环保意识。 [难点剖析] 1.为什么对发现一两只从未见过的甲虫这种普通人不会感到惊讶的事情，生物学家和生态学家会认为这“不是件寻常小事”? 普通人发现一两只从未见过的甲虫，只会感到新奇，不会考虑更多的问题;生物学家和生态学家对此就会考虑许多问题：甲虫是从哪里来的?甲虫是如何到这里来的?甲虫的生态是怎样的?甲虫是否会对当地生态和人类生活带来影响?等等。他们是不会视而不见的。 2.如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”? 文章第2段已经写到，生物种类的自然繁衍和迁移，由于进行缓慢，并受到时间和空间跨度的限制，不会造成生态环境的失衡。如果这种迁移是由于人类的跨地域活动造成的，那么它们的迁移速度就会极大地加快，也会很容易地突破时间和空间跨度的限制，后果就不堪设想了。所以在防止“生物入侵者”时，应充分考虑“人为干预”。 3.为什么在形成“生物入侵者”的过程中，强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件? 生物的自然存在和发展，是有一定规律的，这种规律就是英国生物学家达尔文所总结的“物竞天择”和“适者生存”。某一地区的物种都是当地生物链的一环，经历相当长的历史时期形成一种平衡状态。如果由于人为的干预打破了这种平衡，等于破坏了生物链的平衡状态，就可能产生两种后果：一种是经过一个较长时期达到新的平衡状态;另一种就是产生“生物入侵者”，给当地生态和人类生活带来危害。 [发散训练] 1.给加点的字注音。 归咎( ) 藩篱( ) 陌生( ) 斑斓( ) 扼制( ) 蜥蜴( ) 2.解释下列词语的含义。 归咎： 藩篱： 啸聚山林： 五彩斑斓： 束手无策： 物竞天择： 无动于衷： 3.造词填空。 生态环境 生态系统 生态平衡 (1)专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的 中的“移民”称为“生物入侵者” (2)在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的 并没有受到太大破坏。 (3)凡此种种，都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成 的严重失衡。 [中考巡礼](2005广东) 1.下列句子中，没有语病的一项是( ) A.电脑的用处确实很大，小到打字，大到工程设计，都少不了它。 B.在这次考察活动中，我们了解了有关许多海洋形成的科学知识。 C.母亲给他的零用钱，他全用来买书、笔、本子和文具了。 D.是否多读书，也是提高一个人语文素质的途径之一。 2.下面的标语，有一句用语不得体，把它挑出来并在横线上修改。 A.(公路旁)出车在外，亲人盼归! B.(医院)欢迎再次光临! C.(楼梯口)请勿停车，多谢合作! D.(草坪)小草也是生命! 修改： 3.初中阶段语文综合性学习有一个主题内容是“到民间采风去”，你是否参与过?请选择自己家乡最有民间特色的风俗，按下列提示介绍给大家。 风俗名称： 具体的时间及活动的情景： 风俗流传的原因： [综合收敛] 如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的"入侵者"，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。 “生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门( )鸟类，( )鸟巢，( )鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。 (责任编辑：admin) |