自读目标: 1.感受年轻信客诚实守信的品质和任劳任怨的胸怀。 2.从本文故事中领悟语文教与学的秘诀。 试卷内容: 一. 整体把握 二. 片段阅读 两年后,几家私塾合并成一所小学,采用新式教材。正缺一位地理教师,大家都想到了信客。 信客教地理绘声绘色,效果奇佳。他本来识字不多,但几十年游历各处,又代写丁无数封书信,实际文化程度在几位教师中显得拔尖,教起国文来也从容不迫。他眼界开阔,对各种新知识都能容纳。更难能可贵的是,他深察世故人情,很能体谅人,很快成了这所小学的主心骨。不久,他担任了小学校长。 在他当校长期间,这所小学的教学质量,在全县属于上乘。毕业生考上城市中学的比例也很高。 他死时,前来吊唁的人非常多,有不少还是从外地特地赶来的。根据他的遗愿,他的墓就筑在老信客的墓旁。此时的乡人已大多不知老信客是何人,与这位校长有什么关系。为了看着顺心,也把那个不成样予的坟修了一修。 1.信客在小学最先担任的是 ,最后又担任了 。 2.信客教授地理效果怎样?他教国文为什么会“从容不迫”? 3.信客为什么会担任起小学校长?(结合文章内容,概括回答) 4.信客死后,前来吊唁的人很多,有许多是从外地特地赶来的,这说明了什么? 三. 拓展阅读 谦卑的人有福 先民造出庙宇叩拜的理由之一,在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝,抑或就是大自然本身。他们谦卑,并非真的见过上帝,而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼,清澈的河水可供饮用,孩子们健康成长——在表明,人的存在并不仅由人的力量完成。 于是他们谦卑,伏在地上求得神的喜欢,使庄稼明年继续生长,让孩子们的孩子依然健康。 如果不讨论被膜拜的一方,即神,是否真的存在,我们所感动的,是先民对待周遭的姿态:虔诚、恭顺以及明智的位置选择。 谦卑正是一种姿态。 如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸,认识到自己在知识的疆域中的距离,认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片,那就会选择谦卑。 (责任编辑:admin) |