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2.气候对人类具有两面性，既可以造福于人类，也可以将人类置于死地。请根据自己掌握的气候方面的知识，各举一个气候造福于人类和给人类带来灾难的例子(要求：举例典型，表述具体，且不得引用文中的例子)。(2分) (1)造福于人类的例子： (2)给人类带来灾难的例子： 3.本文采用的主要表达方式是说明，其中文中画横线的句子采用的表达方式是 ，从内容上看，文中运用画横线的句子是为了说明什么?(3分) 4.本文第④段中运用的主要说明方法有 和 ，试根据自己的理解说出运用这些说明方法的目的。(2分) 5.请根据对本文的理解，顺着本文的写作思路，为本文续写一个结尾。(要求：语言简明概括，过渡自然，60字以内)(3分) 三、写作(30分) 我们在这个单元学习了四篇说明文，请你结合自己的学习收获，也写一篇说明文，内容是介绍自己的学习方法。题目自拟，500字以上。 第五单元A 一、1.zhuó è mì huì bīn shè è qū 2.(1)接近 (2)吸取 (3)不用说就可以明白 (4)随着时间的增长而增长 (5)形容做事按一定的条理，遵循一定的顺序 (6)故意说吓人的话，使听的人吃惊 二、(一)1.引用人们喜爱的歌词为题，激发起读者的兴趣。 2.逻辑现象本质符合人们探索自然科学的知识过程的。 3.C 4.花青素决定花的颜色。 5.不能。“首先，，表示最主要的意思，从而清楚的说明花儿物质基础的重要性，去掉后就不能突出它的主要原因。 6.指“多彩”。因为这段文字中到了多种色彩的花，所以这里红指多彩。 (二)1.略 2.尽管 但3.②①③⑤④⑥ 4.在1公顷水面上生产的这种藻类所能提供的营养物。 5.(1)“更”突出人们对“鱼虾”可作食物的熟悉程度，较前两者(海藻和浮游生物)又深了一层。 (2)“最”从程度上强调人口剧增、资源短缺是严重的环境问题。 6.略 (三)1.甲处：怎样才能鼓励创新 乙处：两种教育哲学哪个好 2.A 3.美国的学生可以跳跃学习，而中国的学生则需要按部就班地训练。 4.证明与美国的教育相比，中国的教育也有 成功之处。 5.进行有规则地训练敢于挑战权威 (四)1.南极气候的基本特点是：风大而猛、极度寒冷、变幻莫测。(大意正确即可得分) 2.示例：(1)新疆某些地区常年多风，当地居民合理地利用风建立了许多风力发电站，为当地的农牧业生产服务，促进了经济的发展。(2)我国南方某些地区夏秋季节多雨，往往形成洪涝灾害，给人民生活和当地经济造成巨大的损失。(抓住气候地域性和稳定性的特点，举例典型，表述具体即可得分。) 3.记叙 (或叙述) 这是为了说明南极风大对人类生存的巨大威胁(或南极大风的威力，大意正确即可得分) 4.举例子列数字这是为了说明南极气候极度寒冷。 5.南极的气候确实显示出不同于其他大陆的威力。随着科学技术的不断发展，南极气候将被逐步揭开神秘的面纱，从而造福于人类。(大意正确即可得相应的分) 三、略 (责任编辑：admin) |