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参考答案 1. wān yán liàn yàn sǒu chóu chàng wèi qiú yè hú méng sǒng 2. 司空见贯――司空见惯 相应成趣――相映成趣 闲情逸志 ――闲情逸致 人间苍桑――人间沧桑 3.⑴软弱胆小的人也奋发刚强起来。⑵身上汗毛竖起，脊梁骨发冷，形容非常吃惊和恐惧的样子。⑶形容繁多。 4.⑴显示了藤萝在幽径中的不寻常地位，激起了读者对藤萝的强烈兴趣。 ⑵说明藤萝无论是在作为客观世界的燕园，还是作为主观世界的“我”的心灵，都占据着不可替代也无可替代的地位。 5.在十年浩劫中幸免于难的一棵幽径古藤被无端砍断，“我”悲哀至极。 6.悲剧不仅仅是指古藤萝被砍断，更悲的是在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，没有人有闲心来关怀一棵古藤的生死，任那些愚氓者任意地践踏生活中的真、善、美。 7.作者这样写是借助古藤的哭泣来描摹自己痛苦、悲愤的内心感受，非常逼真，含泪带哭的诉说更增添了一种震憾人心的力量。 8.起承上启下的作用。“盛开着玫瑰花”的人生是指古藤依旧生机勃勃，依然能嗅到它淡淡的花香，听到嗡嗡的蜂声，给人幸福、愉悦的感受。 9.①怕见古藤枯干闭着眼疾趋而过②隐约听到古藤的哭诉 10.不设统一答案。要点：热爱生命，保护环境，人与自然和谐生存，共同发展。 11.(1)浓墨重彩的描绘与酣畅淋漓的抒发相结合。(2)文章着力描写了藤萝的美，不仅外在美，而且有内在美，藤萝愈美，被毁坏后，悲剧也就愈突出。(3)着力描写藤萝被毁的惨状，令人触目惊心，使人欲哭无泪。(4)美被愚氓毁灭，十分可悲，发人深思。(5)对悲剧的气氛反复渲染，增强了悲剧效果。 12.本文语言精练、纯粹，通俗又雅致。要求能联系课文中的具体语句，谈自己对课文语言特色的理解，且语言表述流畅清楚。具体答案略。 13.秧细而有活力、能根据需要停止生长或疯狂地长、能选择地形长 14.对瓜秧瓜叶疯长惊奇—→对大丝瓜落脚窗台安心—→对新大丝瓜平躺凸出台子上复又惊奇。 15.铺垫 突出丝瓜的神奇 16.⑴丝瓜对生活的态度就是作者对生活的态度，无论什么环境作者都能心中有数，无言静观，怡然泰然悠然坦然含笑面对生活。 17.可以从意境与现实的反差中寻求答案。下面答案供参考：(1)美好的意境不应该只存在于文学作品中。(2)如此风光，何日再现。(3)把文学意境还原成大自然吧!(4)古人笔下的美好意境，岂能毁于我辈之手。(5)诗歌中的意境是古人创造出来的，现实中的美景是我们保护出来的! 18.要求想象合理，描写具体，能运用拟人等修辞，语言通顺。具体描摹群树或在风中不住地摇曳，或在阵阵松涛中传达出所产生鸣的情态;可从荷叶上的水珠想像荷花同情的泪、不再有盛开的笑脸等描写出荷花同情的情态。 (责任编辑：admin) |