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第14课 我的母亲 学习目标： 1. 理解运用文中重要词词。了解用议论深化中心的写法。 2. 品味文中短文细腻、真挚、深沉的语言。 3. 学习本文用几件事来表人物的写法。 一、积累整合 1. 给下列加点字注音 海宁查氏( ) 人影憧憧 ( ) 唏嘘 ( ) 娓娓 ( ) 歉疚( ) 呜咽( ) 2.判断下列句子的表达方式。 1) 我的母亲在我十三岁的时候去世了。( ) 2) 我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她们可爱的性格，她努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家庭里，都葬送在没有意义的事务上。( ) 3) 突然，一串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天的萤火虫，在黑暗中划出一道道工的光线( ) 3. 下面是五楠写给自己好友的一则联络友情的短信，写到一半写不下去了，请根据他的写作意图与风格，帮助他把短信写完 一家_________________，一年___________________一生，______________一世平平安安。天天精神百倍，月月_______________，年年_________________。新春快乐。 二、思考与探究 1. 作者回忆了母亲哪几件生活往事?从这些平凡的事情中，你能感悟到一丝半粟是一个怎样的人? ——————————————————————————————————。 2.你认为作者成长的家庭环境中哪些方面是好的?哪些方面是不可取的? ——————————————————————————————————。 3. 从文中找出你认为最为感人的句子或片段，谈谈自己的感受。 ——————————————————————————————————。 三、课外拓展 月光下的蛙鸣 十几年前的夏天，我枕戈待旦地准备参加这一年的高考。 在那样一个年代，高考直接决定着一个青年一生的命运。而我的情况更特殊，三岁时失去了父亲，是母亲含辛茹苦地把我带大。苦难中的母亲，眼巴巴地盼着我能高考得中。我也想，如果能在这一年如愿以偿，正是对母亲最好的报答，能减轻母亲经济上和精神上的压力。 但竞争是残酷的，同学们悬梁刺股、焚膏继晷地苦战，在学习成绩上你追我赶。高考一个月前的预考中，我意外地遭到惨败。我很清楚，巨大的精神压力起了很大的负面作用。母亲见我面容憔悴，很心疼。我家离校不远，她就跟老师说情，说寝室里吵闹，让我回家住宿，好早晚料理我的生活，给我增加营养。 那段时间里，她杀光了家中三十几只仔鸡，想尽一切办法，想让我恢复以前的体质。 然而，母亲的一切努力收效甚微，我还是日复一日地消瘦下去。房间的后窗正对着屋后的一方池塘，时值燥热的六月夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，发音格外响亮悠远。一池的蛙声就这样紧紧缠住我一双不幸的耳朵，此伏彼起地一次又一次将我惊醒。 母亲去了一趟学校。回来后，高兴地告诉我，即使考不上，班主任已答应让我复读一年。老师说，第二年，他保证我能考上。 (责任编辑：admin) |