|
4. 小结： 文章记述了作者参加悼念活动的所见所闻所感，历史和现实的场景交织，贯穿其中的是作者强烈的爱恨和严肃的思考，对被屠杀的孩子们的深深同情更是震动人的心灵，使人们不禁产生一个和作者同样的愿望，反衬出法西斯强盗的灭绝人性，表达了“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。 【模拟试题】(答题时间：30分钟) (一)基础知识： 1. 下面加点字读音有误的一项是( ) A. 呵护(hē) 杀戮(lù) 纳粹(cuì) 颤(chàn)巍巍 B. 瞥(piē)见 给(jǐ)予 珐琅(fǎ) 赤裸裸(luǒ) C. 闪烁(shuò) 肃穆(mù) 鞠躬(jū) 眼花缭(liáo)乱 D. 箱箧(qiè) 憧憬(chōng) 瓦砾(lì) 片纸只字(zhī) 2. 下面词语书写无误的一项是( ) A. 恍惚 荒谬 地窑 不可名状 B. 脏物 琉璃 晨曦 荡然无存 C. 匍匐 鞠躬 拂晓 丰功伟迹 D. 制裁 赔偿 恳切 永垂不朽 3. 句中横线上依次填入的词语最恰当的一项是( ) 只要你一走进博物馆或展览馆，那各式各样的竹制品，真可说是琳琅满目，叫人_____________，街的两边全是摊点，摆着的挂着的东西万紫千红，令人_____________，细瞧花盆，那千奇百怪的模样令人_____________：废暖瓶壳，破旅行杯，掉提手的小塑料桶，用过的可口可乐罐…… A. 眼花缭乱 应接不暇 啼笑皆非 B. 应接不暇 眼花缭乱 忍俊不禁 C. 应接不暇 眼花缭乱 啼笑皆非 D. 美不胜收 应接不暇 忍俊不禁 4. 将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是( ) 沿池环水四周，新筑一道长约600多米的环池路。_____________还有那修复完美的明代遗迹“临流亭”，四周环水，兀立池中，游客观望，感念不忘。 ①形态各异的飞禽雕塑，浮游水面 ②水上画舫往返，笑声朗朗 ③路面铺设的鹅卵石，在碧波辉映下，色彩鲜艳，晶莹闪烁 ④路边垂柳依依，清风送爽 A. ③④②① B. ④②③① C. ③④①② D. ④③①② 5. 填写关联词都正确的是( ) 当我们逐渐成长起来之后，我们便也逐渐形成了对这个世界的看法，它_______来自于阅读，_______来自于直接经验。_______我们依然热爱阅读，_______依然对阅读保持信赖，便会自觉去芜存精，选择那些真正的好书。 A. 虽然 更 假如 或者 B. 因为 也 只要 并且 C. 不仅 更 假如 并且 D. 不仅 也 只要 或者 6. 上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一副有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是( ) A. 液体凝固、晶体熔化过程，温度不变 B. 液体凝固过程，温度不变 C. 气体液化、液体凝固过程，温度不变 D. 固体熔化过程，温度不变 7. 有语病的一项是( ) A. 2005年5月28日，全国第十五届书市在天津国际展览中心落下帷幕。 B. 据报道，在芬兰，有18%的中学生每天花一两个小时，单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。 C. 日前，法国和荷兰先后就是否批准《欧盟宪法条约》举行全民公决，由于反对票过半，而且未获通过。 D. 联合国把今年世界环境日的主题定为：营造绿色城市，呵护地球家园。 8. 下面句子标点符号有误的一项是( ) A. 一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了?” B. 女主人不好意思地说：“您的…… 心意我们领了，我们以后一定……” C. 我以为言就是花的香气，行就是花的形象和花期的久暂。 D. 啊，小桃树啊!我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗? (二)课内文段阅读： 有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是两个强盗的故事。 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 1. 解释下列词语。 荡然无存： 富丽堂皇： 箧： 2. 请你找出选段中的两组对比，并分析其作用。 (1)对比：__________________________和__________________________ 作用：____________________________________________________ (2)对比：__________________________和__________________________ 作用：____________________________________________________ 3. 第2段，用了什么修辞手法，对表现中心意思起到了什么作用? ____________________________________________________ 4. 选段表达了作者什么样的思想感情? ____________________________________________________ (三)课外拓展阅读： 1944年春，在大规模反攻的前夜，盟军向德军控制的诺曼底空投了伞兵，青年安道特就是其中之一。 安道特着陆后，看到不远处有一座农舍，他朝那房子奔去，急急地敲门。开门的是一个三十岁的法国女人。 “我是一个美国兵。”安道特说，“你愿意收藏我吗?” “哦，当然啦。”法国女人说着，把他带进屋里。她的丈夫和三个孩子坐在饭桌旁，惊异地盯着他。 几分钟后，六个德国士兵来搜查这附近唯一的一间农舍，转眼之间就找到了这个伞兵。德国人按惯例，不加审讯，就把那个法国女人的丈夫拉到院子里枪毙了。妻子和孩子大哭起来。 _____________于是把安道特暂时关进一间棚屋里，把门锁上。 棚屋后边有个窗户，越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口，向树林奔去。德国人发现了他，向他开枪，子弹没有打中目标。从当时的情况看，逃跑毫无希望。他刚跑进树林——悉心经营的，没有什么灌木、杂树的法国树林子——就听到周围追兵的叫喊。看来抓住他不过是时间问题罢了。他没有什么机会了。 不，还有最后一次机会，伞兵振作起来押了一注。 他往回跑，再次越过田野，来到小院子，院子里躺着那个法国男人的尸体。他敲着厨房的门，女人来得很快。她满脸苍白，眼泪模糊。他们面对面，也许站了一秒来钟。她笔直地注视着这个美国青年，他的到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。 “你愿意收藏我吗?”他问。 “哦，当然啦。快!”她毫不迟疑地又一次把他送到壁炉边的碗橱里。 德国士兵没有再来到这户人家。三天后，诺曼底地区解放了，他得以重返部队。 1. 在文中的横线上应填入哪一句? A. 对于如何处置这个俘虏，德国士兵之间倒有一场争议，而争议又无结果。 B. 对于如何处置这个俘虏，德国士兵之间因为有一场争议。 C. 对于如何处置这个战俘的问题，德国士兵争了起来。 2. 文中法国女人说的两次话中都有“当然啦”，对这句话，下面理解正确的是哪一项? A. “我应该保护你，因为你为解放我们而战。” B. 从道义上讲应该保护这个美国兵，但可能因此而家破人亡，这个法国女人只好用这样模棱两可的话来回答。 C. 第一次是模棱两可的，第二次是十分肯定的。 D. “我十分欢迎你，因为你是盟军。” 3. 法国女人第二次的话比第一次的多了一个字：“快”，这表现了她的__________________________。 4. 从上下文看，“盟军”包括_____________国和_____________国的军队;而敌对的一方是 _____________。 5. 第五段中“唯一的一间农舍”中“唯一的”能不能去掉?你怎么看? ____________________________________________________ 6. 第六段中画波浪线的句子中的破折号的作用是 _____________;两个破折号之间部分是__________________________描写，它的作用是__________________________。 7. 第七段中“押了一注”指的是__________________________。 8. 第八段中“她满脸苍白，眼泪模糊”是_____________描写，说明她处在_____________之中。接着，作者加上了一句：“他的到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。”其用意是_______________________________________。 9. 如果要为这篇文章加标题，你认为下面的题目各是从什么角度来定的，请选择。 (1)第二次选择 (2)自我牺牲 (3)一个普通而平凡的法国女人 A. 主人公 B. 情节 C. 所表达的主题 10. 给这篇文章加个议论性的结尾吧。 ____________________________________________________ 【试题答案】 (一)基础知识： 1. B 2. D 3. B 4. C 5. C 6. A 7. C 8. C (二)课内文段阅读： 1. 荡然无存：形容原有的东西完全失去。 富丽堂皇：宏伟美丽、气势盛大。 箧：箱子一类的东西。 2. (1)老额尔金和小额尔金，揭露英法联军的侵略本性和反动本质。 (2)欧洲人的“文明”和中国人的“野蛮”，揭示英法联军的野蛮和中国人的文明。 3. 反语。使对英法联军的揭露更深刻，鞭笞更有力，也使中心意思表达得更鲜明突出。 4. 表达了作者对英法联军滔天罪行的愤怒与不满。 (三)课外拓展阅读： 1. A 2. A 3. 大无畏的牺牲精神 4. 美 法 德军 5. 不能。正是由于“唯一”德国士兵才会如此快速地来到法国女人家进行搜查。 6. 解释说明 环境 推动情节发展 7. 再次回到那农舍中藏起来 8. 肖像 失去丈夫的极度悲痛 强调法国女人的牺牲精神 9. (1)B(2)C(3)A 10. 德国士兵想不到要再来搜查这栋房子，因而他们理解不了，人类的精神竟然能够达到这样的高度——在做过一次牺牲后，她毫不犹豫地又给了他第二次机会。 (责任编辑：admin) |