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1. 朗读课文，把握文章内容，学习本文的写作手法，分析人物的形象，体会情感。 2.体会文章所颂扬的普通人们热爱祖国的情感及反侵略的意志，激发学生的爱国热情。 1. 为下列加点的字注音 魁梧( ) 半身不遂( ) 揩干( ) 镂花( ) 媾和( ) 饥馑( ) 麻痹( ) 踉跄( ) 2、解释下列词语 富丽堂皇： 揩干： 媾和： 饥谨： 踉踉跄跄： 3、用自己的话概述小说讲述了一个什么故事? 写作背景：这篇小说描写了普法战争中发生的普通人的普通故事。普法战争是1870年7月发生的。当时，法兰西第二帝国皇帝路易•波拿巴(即拿破仑三世)为了扼杀国内日益增长的革命运动，巩固波拿巴皇室的统治，破坏并阻止普鲁士王国用武力统一德意志各邦的行动，以扩大法国在欧洲大陆的势力，于1870年7月向普鲁士宣战，挑起了欧洲近代史上著名的普 法战争。但事与愿违，战争一开始，法军就连连失利，特别是1870年9月在法国东部的色当所进行的一次决战，法军更是溃不成军，路易•波拿巴也被普军俘 虏，成了阶下囚，86000法军官兵全部投降。历史上有名的野心家、普鲁士首相俾斯麦在打败法国，完成了德意志的统一之后，进而率兵进攻法国，长驱直入，一举攻到巴黎城下，将巴黎团团包围…… 柏林之围 真实的失败击倒老人 误传的胜利挽救老人 编造的胜利滋养老人 彻底的失败击倒老人 选材：以小见大 题目：含义深刻 1.儒夫上校是被法国军队惨败的消息击倒的，这一 事实包含了哪些意义? 【解析】这一事实包含的意义有：第一，儒夫上校的爱国情怀、他的法国军人的荣誉感受到致命的打击;第二，在这次普法战争中，法国彻底失败了;第三，只有摧毁一个人的意志，才能够彻底摧毁他。 2.小说中实际是巴黎被围住了，可小说的题目却叫《柏林之围》，你感觉恰当吗? 【解析】《柏林之围》名为“柏林之围”，实为“巴黎之围”，小说用重病垂危的一个老军人想象中的法军围困柏林的故事，描写普鲁士军队围困巴黎的现实，表现巴黎被围和沦陷的悲剧色彩，反映了法国人民强烈的爱国感情。这个题目发人深思，从反面揭示着小说的主题。 1.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A.战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆。 B.建设有中国特色的社会主义事业，要靠我们持久奋战，不可能一蹴而就。 C.李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简•爱》，真是妙手偶得啊! D.金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了广大读者。 2. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( ) (1)战争、瘟疫与经济衰退往往会干扰或 全球化进程，从而威胁人类和平与繁荣，对此不能不予以高度关注。 (2)美国希望在伊拉克建立类似美国的民主制度，为在中东地区推选政治改革 样板。 (3)单位、社区、村镇、家庭都要承担起清洁环境 陋习的责任。 A. 中止 树立 革除 B. 终止 竖立 革除 C. 终止 树立 祛除 D. 中止 竖立 祛除 阅读课文选段，回答问题 那天晚上老人的神色的确有些特别。也许，他当时听见了我们的谈话。只不过我们谈的是普鲁士军队;而这个好心人想的是法国军队，以为是他等待已久的凯旋仪式——麦克—马洪元帅在鲜花簇拥、鼓乐高奏之下，沿着林阴大道走过来，他的儿子走在元帅的旁边;他自己则站在阳台上，整整齐齐穿着军服，就像当年在鲁镇那样，向遍布弹痕的国旗和被硝烟熏黑了的鹰旗致敬…… “可怜的儒夫老头儿!他一定是以为我们为了不让他过分激动而要阻止他观看我们军队的凯旋游行，所以他跟谁也不谈这件事;但第二天早晨，正当普鲁士军队小心翼翼地沿着从玛约门到句居勒里宫的那条长街前进的时候，楼上那扇窗子慢慢打开了，上校出现在阳台上，头顶军盔，腰挎马刀，穿着米尔霍特手下老骑兵的光荣而古老的军装。我现在还弄不明白，是怎样一种什么意志力、怎样一种突如其来的生命力使他能够站了起来，并穿戴得这样齐全。反正千真万确他是站在那里，就在栏杆的后面。他很诧异马路是那么空旷、那么寂静，每一家的百叶窗都关得紧紧的，巴黎一片凄凉，就像港口的传染病隔离所，到处都挂着旗子，但是旗子是那么古怪，全是白的，上面还带有红十字，而且，没有一个人出来欢迎我们的队伍。 “乍然，他以为自己是弄错了…… “但不!在那边，就在凯旋门的后面，有一片听不清楚的嘈杂声，在初升的太阳下，一支黑压压的队伍开过来了……慢慢地，军盔上的尖顶在闪闪发光，耶纳的小铜鼓也敲起来了，在凯旋门下，响起了舒伯特的《胜利进行曲》，还有列队笨重的步伐声和军刀的撞击声伴随着乐曲的节奏…… “于是，在广场上一片凄凉的寂静中，听见一声喊叫，一声惨厉的喊叫：‘快拿武器……快拿武器……普鲁士人。’这时，前哨部队的头四个骑兵可以看见在高处阳台上，有一个身材高大的老人挥着手臂，踉踉跄跄，最后全身笔直地倒了下去。这一次，儒夫上校可真的死了。” 3.第2段中对巴黎街道的环境描写突出了环境的什么特点?有什么作用? ___________________________________________________________ 4.结合文章及相关背景,说说是一种什么意志,一种什么突如其来的生命力使儒夫上校能够站了起来,并穿戴的这样齐全? ____________________________________________________________ 5.选文开头老人的神色有点特别的原因是什么?试着写一段100字左右的心理活动. ____________________________________________________________ 阅读文段，回答问题 天职 (1)海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名，在布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所的。 (2)海尔曼这个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬锋利。 (3)一天夜里他的诊所被一个小偷撬开，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在提兜里准备带走，不巧，慌忙中撞倒吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：“打电话给警察把他带走吧!” (4)“不，在我诊所的病人不能这样出去。”海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了连肢的手术，并打上了石膏绷带。一直在诊所里把他彻底治好，才把他交给警察。 (5)助手说：“他偷了您的财物，您怎么还如此给他治疗呢?” (6)“救死扶伤是医生的天职。” (责任编辑：admin) |