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2.修改病句 中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。 修改： 阅读全文，回答问题 3.本文选自 ，作者 是元末明初小说家。 4.周瑜要杀孔明的原因是 ，使用了什么计谋? 5.分析下列描写所反映出的人物性格。 ⑴瑜大惊曰：“此人决不可留!吾决意斩之!”( ) ⑵瑜曰：“吾自有公道斩之，教他死而无怨。”( ) ⑶孔明曰：“只消三日，便可拜纳十万枝箭。”( ) 6、你能说说下列人物语言的潜台词吗? ⑴瑜曰：“先生之言，甚合愚意。但今军中正缺箭用，敢烦先生监造十万枝箭，以为应敌之具。此系公事，先生幸勿推却。” ⑵瑜大喜，唤军政司当面取了文书，置酒相待曰：“待军事毕后，自有酬劳。” ⑶孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。” 阅读文段，回答问题 孔明听罢，哑然而笑曰：“鹏飞万里，其志岂群鸟能识哉?譬如人染沉疴，当先用糜粥以饮之，和药以服之，待其腑脏调和，形体渐安，然后用肉食以补之，猛药以治之，则病根尽去，人得全生也。若不待气脉和缓，便以猛药厚味，欲求安保，诚为难矣。吾主刘豫州，向日军败于汝南，寄迹刘表，兵不满千，将止关、张、赵云而已，此正如病势危羸已极之时也。新野山僻小县，人民稀少，粮食鲜薄，豫州不过暂借以容身，岂真将坐守于此耶?夫以甲兵不完，城郭不固，军不经练，粮不计日，然而博望烧屯，白河用水，使夏侯惇、曹仁辈心惊胆裂，窃谓管仲、乐毅之用兵，未必过此。至于刘琮降操，豫州实出不知，且又不忍乘乱夺同宗之基业，此真大仁大义也。当阳之败，豫州见有数十万赴义之民，扶老携幼相随，不忍弃之，日行十里，不思进取江陵，甘于同败，此亦大仁大义也。寡不敌众，胜负乃其常事。昔高皇数败于项羽，而垓下一战成功，此非韩信之良谋乎?夫信久事高皇，未尝累胜。盖国家大计，社傻安危，是有主谋。非比夸辩之徒，虚誉欺人，坐议立谈，无人可及;临机应变，百无一能。诚为天下笑耳!”这一篇言语，说得张昭并无一言回答。 7.结合语境解释加点的词语。 ⑴新野山僻小县，人民稀少，粮食鲜薄…… 鲜薄： ⑵夫以甲兵不完，城郭不固，军不经练，粮不计日…… 粮不计日： 8.孔明在反驳张昭“豫州既得先生之后，反不如其初也，管仲、乐毅果如是乎” 时，为什么要先谈治病养身之道?列举韩信一例的原因是什么? 9.诸葛亮在舌战群儒时针对每个人提出的观点，有针对性地进行反驳，从而展示出人物各自的身份和不同的性格特点。对张昭的舌战，针对张昭的什么特点进行了批驳?采取的是什么方法?表现了诸葛亮怎样的特点? 针对张昭： 采取的方法： 表现了诸葛亮： 答案 【预习作业】 1.公瑾(jǐn )省悟(xǐng)半晌(shǎng) 酬劳(chóu )两胁(xié )布幔(màn) 酌酒(zhuó)擂鼓(léi) 2.措办：筹划办理。 隐讳：有所顾忌而隐瞒不说。 比及：等到。 风流罪过：这里指随便寻些理由使自己犯错误。 【课堂训练】 1. ①骆驼祥子②诸葛亮③创新、开拓、顽强不屈等 2.中学生阅读和理解大量文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。 3.《三国演义》;罗贯中。 4.嫉妒孔明的才能。让孔明在短期内造十万枝箭。 5.⑴心胸狭窄，嫉贤妒能⑵老谋深算，阴险毒辣⑶镇定自若，胸有成竹 6.⑴我倒要看看你孔明用什么东西造十万枝箭!⑵立字为据，还怕到时你不认帐?⑶那他只有用箭攻了，正合吾意! 7.⑴稀少。⑵意思是粮食缺乏，不按天数计算供给。 8.诸葛亮用治病之道论述战争的策略，反驳了张昭对自己的蔑视，以证明自己的真实才干。以韩信为例，增强了反驳的战斗力，使对方无言以对。 9针对张昭的只是善辩的特点，即“夸辩之徒，虚誉欺人，坐议立谈”批评了他的“临机应变，百无一能”。采取的是“曲折迂回”的方法。表现了诸葛亮机警雄辩地威力。 (责任编辑：admin) |