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⒀清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去，喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。 ⒁天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔。 ⒂我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。 ——《美丽如初——10年精短散文100年》 15、请用自己的话概括本文的主要内容。(2分) 16、请分析文章第1段在全文中结构上的作用。(1分) 17、请简析文章题目的含义。(2分) 18、从鹰的灵魂中我们可以感悟到什么做人准则?(3 分) (四)、阅读下列语段，完成19题----21题。 蜘蛛 涂静怡(台湾) ①那是一个夏天的午后，天空突然下了一阵不算小的雨，夹带着风，一下子就把我窗前的那些盆花，淋得面目全非。泥水从花盆里向外溢，使铺着花砖的走廊，溅上了许多，也使原来十分清洁的小园子，立刻呈现出一副肮脏不堪的样子。 ②我提了一桶水，正想冲洗一下走廊。突然，在靠墙的地方，我发现了一只蜘蛛，它挺着鼓鼓的肚皮，正十分吃力地、从污染着泥水的地面朝干燥的地方爬。看到蜘蛛，我本能地有一种厌恶的感觉，便抬起脚来，想把它踩死。 ③我之所以讨厌蜘蛛，是因为无论在什么地方，它都会张起网来捕捉小虫。在窗棱上，在屋檐下，甚至于屋里的吊灯上面，大蜘蛛张着大的网，小蜘蛛张着小的网，蛛网上挂着小虫的残骸。无论是怎样整洁的房子，一有了蛛网，就会令人生厌，令人觉得这个屋子的主人不勤于打扫。可是那些蛛网，常常在头一天清除，第二天又出现了：它们是那样勤于和人缠斗，好像永远都除不掉，打不散似的。因此，每当我拿了扫帚，或是竹竿，清理隐藏在角落里的蛛网时，总是生气地想把它们赶尽杀绝。 ④我抬起脚来，心想，这一回，这只落难的蜘蛛是死定了;而它似乎也知道自己正面临生死关头，它略一迟疑，便拼命地挣扎着，艰难地向墙角里爬。 ⑤不知是一种什么意念，我抬起的脚竟没有踩下去。我看到它那样惊恐，那样吃力地爬着，顿然萌生了恻隐之心。我很快地挪开了脚，怔怔地注视着它，对于自己想弄死它的念头，反而感到不安起来。 ⑥我从小就喜欢小动物，平时，连一只小蚂蚁都不愿意随便加以伤害，何况是一只正在困难中挣扎的蜘蛛呢? ⑦它奋斗的意志，是那样坚忍，单凭这一点，我便不该有伤害它的心理。无论如何，蜘蛛也是大自然中的一分子。虽然它不受人们的重视，可是它也应该有生存下去的权利。不是吗?它到处结网，原是和我们人类一样，只是为了经营生活，我怎能够对它心存厌恶呢?于是我找来一根竹竿，把它从地面挑起来，送到干燥的地方。我这个举动，起先一定使它大为惊恐，它一定以为自己死定了，可是等我把它放到干净的地方，它又似乎有点迷惑起来的样子。我好像觉得它回过头来，奇怪地望着我，似乎怀着感激的心情，然后便安稳地爬走了。我静静地看着它爬走的背影，那神态，使我心中忽然感到无比的舒坦。 ⑧夏天的雷雨是短暂的。雨过天晴后，空气特别清新，闷热也消散了。尤其到了傍晚，更是分外清纯美丽。那时候晚霞映照着我的屋子，走廊上洒满淡淡的金黄。我怀着满心的喜悦，站在走廊上欣赏着这难得的傍晚景致。 ⑨突然，我抬起头来，看到屋檐下又新结了一个蜘蛛网。蜘网在夕阳的光辉映照下，是那样明显：那织着多角形的网，由疏而密;有着鼓鼓的肚皮的蜘蛛，坐在中央，它偶尔动弹一下，蛛网便在夕阳中微微晃动，显示出那是一个多么安适而优美的处所。 ⑩我凝神注视着蛛网，心中想着，不知道这只蜘蛛是否就是我本来想要把它弄死的那一只?如果是，那它真是够幸运了。它原该死在我的脚下，却由于我一时的怜悯，使它得以逃生。也就因为这个缘故，我现在对于蜘蛛，反而会用欣赏的眼光来看它。其实，蜘蛛织的网，点缀在屋檐下，只要你肯用另一种眼光，从某种角度去欣赏，它将会是一幅最原始而且优美的图画呢。 ⑾不知道为什么，我以前只看到蜘蛛会令我讨厌的一面，从没发现它也有可爱的一面呢!它那不屈不挠的精神，那巧妙织成的网，在满天晚霞的衬托下，是多么动人啊!大自然里隐藏着纯洁和恩惠，我竟然都把它给忽略了。直到这一刻，我才深深领悟到：原来太阳、风雨、草叶、昆虫……全都是造物主为了愉悦我们而安排并使其存在的，问题只是看到持什么样的心情和角度去欣赏，如何去发现和爱惜它罢了。 (《中华活页文选》2003年第11期) 19、文中有一句话最能表现文章的主题，请找出来写在下面。(2分) 20、本文写蜘蛛为什么要先写夏日雨后的小园子?(2分) 21、读了本文，你一定有许多感触吧，请把自己的想法写在下面。(2分) (五)阅读下列语段，完成22题----24题。 三种鱼的启示 俞敏洪 我从小在长江边长大，对长江的感情有如滔滔江水，绵绵不绝。住在长江三角洲的人，对于长江里所产的三种鱼都很熟悉，它们是鲥鱼、刀鱼和河豚。这三种鱼以味美鲜嫩而著称，是难得的美味佳肴。三种鱼形状不同，吃法也不一样。鲥鱼形状像鲤鱼，身子比鲤鱼要扁一些。做鲥鱼时不能把鱼鳞刮掉，因为其美味全靠鱼鳞传递。刀鱼的形状就像一把匕首，鱼肉极其细腻，但吃时一定要特别小心，因为小小的一条刀鱼就有上千根刺，很容易被卡着。河豚有着滚圆的身子，身上长的不是鱼鳞，而是带小刺的皮。吃河豚时通常连皮吃下，据说对胃有好处。但河豚极具毒性，一不小心中毒无挽救余地。几乎每年都有吃河豚吃掉性命的事情发生，所以有句话叫做“冒死吃河豚”。 我老爸对我讲过这三种鱼的故事，给我留下了深刻的印象。渔民捕这三种鱼的都是同一张网，形状很像排球网，渔民把网拦在江中，让鱼钻到网眼中去。鲥鱼头小身子大，头钻过去后身子就过不去了，这时鲥鱼只要向后一退，就能逃脱而去。但由于鲥鱼爱惜鱼鳞，死不后退，就被渔民捕获了。刀鱼看到鲥鱼被子捕后，心想这家伙真笨，向后退一下不就行了吗?于是刀鱼穿过网眼后迅速后退，结果两边的鱼鳍卡在了网上，其实这时刀鱼只要继续向前就能穿网而去了，但他吸取鲥鱼被抓的教训，拼命后退，终于也被渔民捕获。河豚看到他们被抓，心想你们真笨，碰到网只要不前进也不后退，不就不被抓住了吗?于是河豚碰到网后就拼命给自己打气，把自己打得圆鼓鼓的，结果漂到江面上被渔民轻而易举地捕获了。 小时候听这个故事只觉得很好玩，现在再回忆起这个故事，觉得是如此的深奥和让人回味。人就像上面的三种鱼一样，常常被自己的习惯和天性害死，却根本就不知道错在哪里;常常能够清楚地看到别人的错误，却永远也找不出自己的弱点;常常因为看到别人出了问题想避免重蹈覆辙，结果却陷入了另外一个更致命的错误之中。人类似乎永远逃不出自己的陷阱和宿命。我爸已经去世了十多年，我现在才开始明白我爸讲完故事后那迷茫和痛苦的眼神。 但我们总要生活下去，要逃避陷阱和宿命，并且要尽可能比前人生活得更好。我们有办法吗?没有十全十美的方法。但总有一些人比别人活得更快乐幸福和豁达的呢?我想起了苏格拉底的一句话：认识你自己!让我们认识自己的劣根性，认识自己的局限性，认识其他动物和植物生命的神圣性，认识人类爱心和仁慈的重要性。我们一定要认识到，人类作为自觉动物，只有自己编织的网能把自己捕获。因此让我们做任何事情都小心一点，收敛一点，不要自己为自己编织一张无形的致命的大网。 22、本文写了哪三种鱼的心理弱点?请用“-------------”划出写这三种鱼的心理弱点的句子。(2分) 23、从三种鱼的习性中，作者得出了什么启示?(用文中原话回答)(2分) 24、为避免出现类似鱼类的悲剧，请结合实际说说我们应该怎样来做?(2分) 三、写作(47分) 草“根本不深，花叶不美”，“没有花香，没有树高”，自身优势不多，但它“从不寂寞，从不烦恼”，不戚戚于个人得失，虽遭走兽践踏、人类删刈、野火焚烧，仍是“春风吹又生”，不向命运低头，不向强权弯腰……请展开联想，以“草”为话题写一篇咏物抒怀的作文。 要求：①要具体描绘事物的形象，并寄寓自己的感情。 ②题目自自拟。 ③字数不少于500字。 [附]参考答案： 一、1、1)高斋闻雁来 2)、翅湿沾微雨 3)、奇崛 枯瘠 清新 柔媚 4)、临风一唳思何事?怅望青田云水遥 5)、高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。 2、盎 qí 翡 瘠 qīú 妍 gū 伫 3、浪花：渺小算什么，重要的是团结产生力量。 信鸽：距离算什么，重要的是给人们传递信息。 壁灯：位置算什么，重要的是发光。 小桥：无名算什么，重要的是与人方便。 落叶：飘零算什么，重要的是目标始终如一。 4、略 二、(一)5、 韩愈 说 6、1)即使 2)同“现”显现 3)等同、一样 4)竹制的马鞭，引申为鞭打，这里意为驱使 5)同“耶”，表示疑问，相当于“吗”6)表推测语气，恐怕 7)这 8)也 6、在马夫的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里。 喂马的人不知道它能日行千里，把它当作普通马来喂养。7、第一段：说明伯乐对千里的马的命运有决定性作用。 第二段：说明千里马被埋没的原因。 第三段：讽刺“食马者”的浅薄无知。8、甲文将人才比作“千里马”，将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”，集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了怀才不遇、有志难申的知识分子的愤懑和不平之情，对不能知人善任的昏庸的统治阶级进行了嘲讽和鞭挞，巧妙地发挥了针砭时弊的作用。乙文将贤臣比作“云”，将“明君”比作龙，表达自己渴望得到君主赏识与重用的愿望。9、略(二)10、风、云、雷、电象征反动势力;波浪象征革命高潮时的广大群众的力量;暴风雨象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴;太阳象征光明的未来;海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱者;海鸥、海鸭、企鹅象征那些害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者。11、来临之前 逼近之时 即将来临 12、写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏与海燕那高傲的飞翔、欢乐的叫喊形成鲜明的对比，有力地突出了海燕的英勇、乐观。13、比喻：在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。这个比喻写出了海燕飞翔速度很快很有力量，表现了海燕搏击风浪的英勇。排比：乌云越来越暗，越来越低。增强了语言的气势，表现反动势力的嚣张。夸张：海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。比喻中兼有夸张，生动地写出了与乌云搏击的海燕的勇敢形象。14、略 (三)15、本文通过叙述两只鹰的遭遇，呼吁人们要善待动物，维护动物的天性。16、引起下文，为情节展开蓄势。17、“祈求世上善良的人们，给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。”作者祈求人们都能善待动物，还动物以保持天性的机会。18、作为一个现代的人，不要为世俗所累，一定要保持作为一个人应有的天性。 (四)19、太阳、风雨、草叶、昆虫……全都是造物主为了愉悦我们而安排并使其存在的，问题只是看到持什么样的心情和角度去欣赏，如何去发现和爱惜它罢了。20、为下文写蜘蛛交代环境，从侧面烘托蜘蛛的顽强品质。21、略 (五)22、本文写了鲥鱼、刀鱼、河豚三种鱼。描写其心理弱点的句子为“鲥鱼头小身子大，头钻过去后身子就过不去了，这时鲥鱼只要向后一退，就能逃脱而去。但由于鲥鱼爱惜鱼鳞，死不后退，就被渔民捕获了。刀鱼看到鲥鱼被子捕后，心想这家伙真笨，向后退一下不就行了吗?于是刀鱼穿过网眼后迅速后退，结果两边的鱼鳍卡在了网上，其实这时刀鱼只要继续向前就能穿网而去了，但他吸取鲥鱼被抓的教训，拼命后退，终于也被渔民捕获。河豚看到他们被抓，心想你们真笨，碰到网只要不前进也不后退，不就不被抓住了吗?于是河豚碰到网后就拼命给自己打气，把自己打得圆鼓鼓的，结果漂到江面上被渔民轻而易举地捕获了。”23、人就像上面的三种鱼一样，常常被自己的习惯和天性害死，却根本就不知道错在哪里;常常能够清楚地看到别人的错误，却永远也找不出自己的弱点;常常因为看到别人出了问题想避免重蹈覆辙，结果却陷入了另外一个更致命的错误之中。人类似乎永远逃不出自己的陷阱和宿命。24、要点：作为人类，应该清醒地认识我们自身的不足，做任何事情都小心一点，收敛一点，不要自己为自己编织一张无形的致命的大网。 三、写作思路： 1、审题，弄清本题的要求——借物抒怀，进而自拟题目。 2、立意，根据题干的要求并结合实际，找出自己的情感迸发点，计划好习作要表达自己的怎样的思想感情。 3、选材，根据自己所要表达的情感找出象征体和“草”这个物象的共同之处。 4、组材，把物象的特点与情感有机组织，并借助过渡合理安排，同时注意照应。 (责任编辑：admin) |