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1.学习紧扣中心，恰当地运用正反对比的论述方法。 2.理解“知彼知已，百战不殆”这一著名军事思想的积极意义。 1. 1.解释下列句子中词语的意思。 ⑴故上兵伐谋： ⑵将不胜其忿而蚁附之： ⑶辅周则国必强： ⑷不知三军之事而同三军之政者： ⑸以虞待不虞者胜： 2.翻译下列句子。 ⑴全国为上，破国次之。 ⑵不战而屈人之兵，善之善者也。 ⑶故小敌之坚，大敌之擒也。 孙子及著作《孙子兵法》： 孙子名武，字长卿，春秋末期齐国人，大约和孔子同时。孔子被人们尊称为“文圣”，孙子也被人们尊称为“武圣”。孙子出生于军事世家，祖先大多是有名将领，本人也戎马生涯30年，是春秋末期著名的军事家。著有《孙子兵法》十三篇。 《孙子兵法》成书于春秋末期，是我国古代流传 下来的最早、最完整、最著名的军事著作，在中国军事史上占有重要的地位，其军事思想对中国历代军事家、政治家、思想家产生非常深远的影响，其已被译 成日、英、法、德、俄等十几种文字，在世界各地广为流传，享有“兵学圣典”的美誉。 谋攻的原则和方法 谋攻原则在战术上的具体运用 谋攻 论述将帅在谋攻中的作用 强调“知”是谋攻的基础 在语言运用上，作者善于运用排比句阐明自己的主要观点 1.全文的中心论点“不战而屈人之兵，善之善者也”。这个论点准确地表明，不战而胜是最好的用兵策略，当然也是最理想的战果，是军事家追求的最高目标。但是怎样才能达到这一目标呢? 【解析】文章列举了四种手段亦即方法依次比较，进行评论。 孙子首先强调，“上兵伐谋”，就是挫败敌人的战略计划，用计谋战胜敌人。“其次伐交”，就是利用外交手段，打破敌方与别国的联盟，使敌方孤立无援。“其次伐兵”，即消灭敌人的武装力量。最下策是“攻城”不得已的办法。在这里，作者运用典型事例，从耗时长、费力巨、伤亡众、收效微几个方面，极言攻城之弊，以反证“伐谋”之利。在此基础上，作者又加以正面论证：古今优秀将领“屈人之兵”“拔人之城”“毁人之国”都“非战”“非攻”“非久”，不采用攻城之法。通过正反论证“伐谋”的重要性之后，进而合乎逻辑地得出结论：“必以全争于天下，故兵不顿而利可全”。文章紧扣“全”字，跟前面的中心论点相呼应，又用肯定判断“此谋攻之法也”加以强调，行文流畅，论证严密，具有不容置辩的力量。 2.孙子是如何阐明谋攻原则在战术上的具体运用的? 【解析】孙子认为，指挥者不仅要有全胜的战略思想，而且还要有机动灵活的战术。文章用排比句列举六种情况，旨在说明：在战役中，是“围”，是“攻”，还是“分”，是“战”，是“逃”，还是“避”，都应根据实际情况来作出决定。总之，要集中优势兵力消灭敌人，而不要以劣势兵力死守硬拼。只有这样，才能克敌制胜;否则，就会被动挨打，乃至造成“小敌之坚，大敌之擒”的严重后果。 从孙子列举的几种打法来看，仍然是以“谋”为指导思想的，他谈的虽然战术问题，却是“谋攻”原则的具体化。使文章从另一个方面论证了中心论点，深化了“谋”的内容，强调了“谋”的作用。 1.给下列加点字注音 隙( )虞( )糜军( )百战不殆( ) 2.解释下列句中的词语。 ①不战而屈人之兵(兵： ) ②不若则能避之(不若： ) ③故小敌之坚，大敌之擒也(擒： ) ④不知彼，不知己，每战必殆(殆： ) 3.课文最后一段起什么作用? 阅读课文选段，回答问题 孙子曰：凡用兵之法，全国为上，破国次之;全军为上，破军次之;全旅为上，破旅次之;全卒为上，破卒次之;全伍为上，破伍次之。是故百战百胜，非善之善者也;不战而屈人之兵，善之善者也。 …… 故用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃亡，不若则能避之。故小敌之坚，大敌之擒也。 …… 故曰：知彼知已，百战不殆;不知彼者而知己，一胜一负;不知彼，不知己，每战必殆。 4.“凡用兵之法”的“法”字含义是 ，文中的理解应是 。 5.解释下列句中的词语。 ①不战而屈人之兵(兵： ) ②不若则能避之(不若： ) ③故小敌之坚，大敌之擒也(擒： ) ④不知彼，不知己，每战必殆(殆： ) 6.翻译下列句子。 ①是故百战百胜，非善之善者也。 ②故曰：知彼知己，百战不殆。 7.此文的作者是孙武，通过阅读你认为他是一位怎样的人? 阅读文段，回答问题 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。 (责任编辑：admin) |