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第十三课 人琴俱亡 【课时速达标】 1.解释下列句中加点的字。 (1)月余亦卒 ( ) (2)便索舆来奔丧 ( ) (3)便径入坐灵床上 ( ) (4)弦既不调 ( ) 答案：(1)死 (2)轿子 (3)一直 (4)协调 2.翻译下列句子。 (1)子猷问左右：“何以都不闻消息?” 译文：__________________________________________ (2)因恸绝良久。月余亦卒。 译文：__________________________________________ 答案：(1)王子猷问手下的人说：“为什么总听不到(子敬的)消息?” (2)于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，(子猷)也死了。 3.用“∕”给下列句子断句。 (1)引 恸 绝 良 久 (2)子 敬 速 好 琴 (3)便 径 入 坐 灵 床 上 (4)何 以 都 不 闻 消 息 答案：(1)因∕恸绝良久(2)子敬∕速好琴(3)便∕径入坐∕灵床上 (4)何以∕都不闻消息 4.填空。 文中最能表现子猷与子敬兄弟之情的句子是：_____ _________________________________________________ 答案：掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 阅读全文，回答5～8题。 5.下列语句中加点的词解释不正确的一项是 ( ) A.王子猷、子敬俱病笃 病重 B.语时了不悲 结束 C.因恸绝良久 很 D.子敬素好琴 向来 【解析】选B。“了”在句中的意思是“完全”。 6.翻译下列句子。 (1)便索舆来奔丧，都不哭。 译文：___________________________________________ (2)取子敬琴弹，弦既不调。 译文：___________________________________________ 答案：(1)(子猷)就要轿子来看望丧事，一路上都没有哭。 (2)(子猷)拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。 7.子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“琴不调”原因可能是什么? 答：_____________________________________________ 【解析】此题考查对语段的理解分析能力，解答此题可从琴和子猷内心心情两个角度来分析。 答案：一是子敬病了很长时间，琴放置久了。二是子猷睹琴思人，悲伤过度，不能调琴。 8.《人琴俱亡》这篇课文描写子猷先是“了不悲”、“都不哭”，后又写他“恸绝良久”，这是不是矛盾?请作分析。 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 【解析】此题考查对人物内心感情的分析能力，不哭不悲是自己强行抑制自己的悲痛，恸绝良久是抑制不住的结果。 答案：“了不悲”、“都不哭”是强抑制住自己的悲痛的结果，而并不是不悲痛。等到人琴俱亡，就再也抑制不住自己的悲伤心情了，悲痛喷薄而出，所以“恸绝良久”。故前后并不矛盾。 【延伸提能力】 (一)阅读下面文言文，完成9～12题。 9.解释下列加点词的意思。 (1)顾彦先平生好琴 ( ) (2)家人常以琴置灵床上 ( ) (3)不胜其恸 ( ) (4)遂不执孝子手而出 ( ) 答案：(1)弹琴 (2)把 (3)能承担、能承受。这里是抑制、控制 (4)持、握 10.翻译下面的句子。 (1)顾彦先平生好琴，及丧，家人常以琴置灵床上。 译文：__________________________________________ (2)顾彦先颇复赏此不? (责任编辑：admin) |