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一、积累与运用 1.给下列加点的字注音。 面颊( ) 喷嚏( ) 聆听( ) 啄米( ) 淘米( ) 蒲公英( ) 煮饭( ) 嘈杂( ) 无聊( ) 过滤( ) 2.解释下列词语。 温柔： 摇篮： 潜意识： 不折不扣： 3.按原文填空。 当微风 柳梢，当清风 明月，当狂风 巨浪，当台风 山岭，你总听到些什么吧! 4.修改病句(在原句上修改)。 ①七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。 ②同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。 ③不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。 ④通过建高楼大厦，是为了给广大市民提供一个更理想的空间。 5.在下面的横线上，紧接上文再写两个句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园;没有一本书的家，是没有一只鸟的森林; ， ; ， 。 二、阅读 阅读下列文段，完成文后各题。 (一) 说得明白一些，只要你不是聋子，只要你两只耳朵好好地贴在脸侧，打从你初生那一刻哇哇大哭起，你就在听，就不得不听;你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音;学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢? 你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，带给我们快乐;嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。从声音里，我们逐渐成长。 人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。 6.如果将“你就在听，就不得不听”改为“你就在听，就得听”行不行?为什么? 7.第一段中的加点词“这些”指代的是什么? 8.第一段最后一句话运用了什么样的修辞手法?作用是什么? 9.根据第二段内容回答什么是声音，课文在说明声音时用了什么样的说明方法? 10.这三段文字说明的主要内容是什么? 三、写作 11.写一个小片断，描摹一下你用心听到的几种声音。 (责任编辑：admin) |