初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

当前位置: 首页 > 初中语文 > 初二试题库 > 月考 >

初二语文上册第五单元学业检测试题(9)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    参考答案:
    一、1.mǐn shǔ wǎnɡ yí ruò sǎn xuān rán zhé mí yǐ jí jì zhuàn rén xū
    2.(1)顺着,就着 模仿,这里指雕刻
    (2)赠
    (3)代词,它,指代中轩敞者
    (4)语气助词 了
    (5)举 不相类似
    (6)平
    (7)清楚明白
    (8)竟然 满
    5.(1)有 又 (2)诎 屈 (3)衡 横
    6.(1)张潮 虞初新志 魏学洢 明 说明
    (2)“大苏泛赤壁” 山高月小 水落石出 清风徐来 水波不兴 《赤壁赋》 《后赤壁赋》
    罔不因势象形,各具情态 技亦灵怪矣哉
    7.D 8.B 9.B 10.C
    11.(1)c (2)b (3)a (4)a (5)c
    12.(1)苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。
    (2)船尾横放着一把桨。
    (3)再刻上一枚篆字印章,文字是“初平山人”,它的颜色是红的。
    (4)总计在这一只小船上,刻有五个人物,八扇窗子。
    大多数文言文有数词而无量词,现代文则数、量词同用;文言文的数词可放在名词后,现代文的数词习惯于放在名词前。
    13.(1)文字少,传播信息量大。如第2段用380多个字,写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。
    (2)用语前后照应、互相关联。如船尾与船头关联、照应。“楫”与“居右者”“居左者”照应,“左手倚一……”与“右手攀……”关联,“右手执蒲”“左手抚炉”关联,“其人”与“居左者”照应。
    (3)本文有些段落运用了描写,写出特点,把无生命的核舟描绘得生动、传神。如“中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征;“右手攀趾,若啸呼状”写出舟子的姿态特征。
    14.(1)因势利导 (2)独具匠心 (3)栩栩如生
    二、(一)15.魏学洢 说明文 “大苏泛赤壁”
    16.(1)全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。
    (2)(他)曾经赠给我一个桃核刻成的船,刻的应当是苏轼游赤壁的情景。
    (3)中间高起而宽敞的部分是船舱。
    (4)打开窗子来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。
    17.生活时代 姓名 精湛技艺 来历 大小 格局
    18.数字说明(列数字) 写核舟的体积之小,突出雕刻者高超的技艺
    19.罔不因势象形,各具情态
    20.船在中间处高起,上有箬篷覆盖,两旁各有四扇窗子,且能自由开关,有刻有花纹的栏杆,左右分别刻有8个字。
    (二)21.rán juàn mí shǔ
    22.右 左 右 左 左 右 右 左 右 右 左 左
    23.A 24.ACE
    25.(1)中峨冠而多髯者为东坡
    (2)左手抚鲁直背;苏黄共阅一手卷;如有所语
    (3)袒胸露乳;矫首昂视
    26.生动描述核舟上的人物姿态和神情,具体说明雕刻者精湛的技艺。
    (三)27.jì ào diān chǎnɡ
    28.C
    29.(1)左右 (2)正面和背面 (3)大开
    30.座 31.B
    (三)32.对话 安邦治国
    33.(1)傥 倘 倘若 (2)希 稀 少见、少有
    34.(1)立即 (2)幸亏 (3)东部民族 (4)长久地保持 (5)所以
    35.(1)唐太宗对左右近臣说:“治理国家如同治病,病虽然痊愈,还应当护理调养。”
    (2)国内外太平安定,我不认为值得高兴,惟独高兴的是陛下身处安稳境地,还考虑到危险的时候啊!
    三、36.(略)
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛