|
连线中考： 一、马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪!其真不知马也。 ①表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是 ___________________________ 。 ②第三段文字的中心句是 __________________ ___________ 。 ③表达全文主旨的句子是 __________________ ___________ 。 ④本文作者托物寓意，讽刺了 _____________________________ 不识人才、不重人才、摧残人才的愚味和昏庸，表达了自己痛感怀才不遇的强烈愤慨。 二、阅读文言文，回答下列问题 1.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 2.对文章的中心判断正确的一项是( ) A 天下无马。 B.其真无马邪?其真不知马也。 C.千里马常有，而伯乐不常有。 D.世有伯乐，然后有千里马。 3下列句子中“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是() A 策之不以其道 B.以俟夫现人风者得焉 C.得鱼腹中书，固以怪之矣 D.不以善小而不为 4.对“世有伯乐，然后有千里马”理解正确的～项是() A 先有伯乐然后才有千里马，证明它们的存在有先有后。 B 有了伯乐才会有千里马，说明伯乐对千里马的命运起着决定作用。 C.没有伯乐就没有千里马，没有千里马也就没有伯乐，说明他们彼此依存。 D.虽然世上有伯乐，但不如千里马多，说明伯乐难得。 5.文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“________________”，将人才比作“_____________”，而以伯乐喻指___________，集中抨击的社会现象是__________________ _______。 6这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才? 7.《马说》的标点符号是现代人加的，有人提出：末句“其真不知马也”，应用问号结束。请根据文意表明你的看法，并说明理由。 (责任编辑：admin) |