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答案与提示 1.D 2.C 3. A.指不深入领会，只停留于一知半解; B.指某种心情自然而然的产生; C.无法用语言来形容、描述或说出; D.深入思考，想尽办法。 4.A 5. (1)莎莉文老师高超的教育艺术。 (2)海伦•凯勒本人的求知欲望。提示：此题应抓住文中两个主人公的形象加以分析。 6.“爱”就是“穿梭在我和其他人的心灵中间”的那种美好的情感。提示：此题应抓住文中重点词句，并结合人物的心理加以分析。 7.让“我”感受到爱，表明爱是发自心灵的情感。 提示：此题可抓住人物动作、语言理解其用意及含意。 8.对爱初有所悟，但只是一种直观的感性认识。 提示：此题可结合后文分析语句所揭示的含意及发展层次。 9.为了引导海伦获得思维的提升，从而开发海伦思维、智慧和心灵世界。提示：此题旨在考查学生结合文意揣摩人物心理意图的能力。 10.把抽象的道理说得具体形象，深刻的内涵与孩子的实际生活联系在一起。 11.莎莉文热爱海伦，讲求教育方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住时机，开启思维、智慧和情感。提示：此题可抓住文中莎莉文小姐的语言、动作等描写，仔细品味揣摩人物形象。 12.(1)“富”改为“赋”;(2)“偕”改为“谐”。 13.听到的只是声音、颜色。改为：听到的只是声音，看到的只是颜色。 14.示例：青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。 15.做人要心胸豁达，心平气和。(或：做人不要心存猜忌、煞费苦心。) 提示：此题要读懂文段大意，分析其中蕴含的道理，言之成理即可。 (责任编辑：admin) |