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二、古诗文积累与阅读(47分) (一)古诗文积累(10分，每空l分，有错别字则该空不得分) 8.默写填空 (1)予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直，不蔓不枝……(周敦 颐《爱莲说》) (2)山水花鸟，常常成为文人墨客情感的寄托，心意的象征。国都沦陷之时，杜甫借花鸟抒悲痛之情：“ ， ”(《春望》)。 (3)荡胸生层云，决眦入归鸟。 ， 。 (4) ，白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》) (5)山高月小， 。(苏轼《后赤壁赋》) (6)百川东到海，何时复西归。 ， 。 (7)春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了花，红的、黄的、白的、紫的……五彩缤纷，争奇斗妍，真是 。( ) A霜叶红于二月花 ;B 映日荷花别样红 ;C百般红紫斗芳菲 ;D 乱花渐欲迷人眼。 (二)阅读下面文言文，回答9一19题。(37分) Ⅰ 阅读《桃花源记》选段，完成文后8—13题。(15分) 林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 9、解释下面句中加点字词的的含义。(3分) (1)有良田、美池、桑竹之属 (2)悉如外人 (3)余人各复延至其家 10、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 ( )(2分) A.仿佛若有光 B.阡陌交通，鸡犬相闻 C.率妻子邑人来此绝境 D.乃不知有汉，无论魏、晋 11、用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)黄发垂髫，并怡然自乐。 译文： (2)此人一一为具言所闻。 译文： 12、“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点;他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。(2分) 13、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想?(4分) 答： 。 Ⅱ 阅读《三峡》选段，完成文后14—19题。(22分) 三 峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 14、解释下列句中加框的词(6分) (1) 虽乘奔御风不以疾也。 虽： 疾： (2) 晴初霜旦 旦： (3) 林寒涧 肃。肃： (4)属引凄异。属： 引： 15、翻译下列文言语句。(4分) (1)绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 译文： (2)清荣峻茂，良多趣味。 译文： 16、填空(2分) 文中用“ ， 。”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ， ”写尽了深秋的凄婉幽美。(用原文) 17选择题(4分) (1)选出加点词词义相同的一项(2分) ( ) A或：或王命急宣 或以钱币乞之 B林：青林翠竹 林寒涧肃 C绝：哀转久绝 沿溯阻绝 D素：素湍绿潭 可以调素琴 (2)选出下面不是写“水清”的一项(2分)( ) A.水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。 B.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 C.山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。 D.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 18、(3分)与“朝发白帝，暮到江陵”意境相似的李白所写的两句诗是： ， 。(2分)由“朝发白帝，暮到江陵”概括出来的成语是： 。(1分) 19、昔日的郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分)(三峡风光介绍2分，时代变化1分。语言简洁连贯、生动优美) [相关链接]新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平) 2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建筑者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑完毕的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。 三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。 导游词：(100字左右) 三、现代文阅 读阅读下面选文，完成文后20—24题。(18分) 我们为什么活着 卫平 ① 2008年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他身子快沉到湖底时，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：“不!你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃生命。”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡莱尔。卡莱尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。 ②卡莱尔的新生，让我们陷入深深的沉思：我们为什么活着?这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本身的美好;有的人追求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义…… ③ 我们为什么活着?活着就是对生命保持一种敬畏和尊重，珍惜生命。正如比尔所说，只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你自己。同时，活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮阔，能欣赏鱼翔浅底的怡然，能领悟山月对话的静谧，能品味人间真情的美好。 ④ 我们应该怎样活着呢?这也是我们应该思考的另一个严肃的问题。 ⑤我们活着，就要坦然地面对人生，积极美好地生活，保持乐观向上的生活态度。沐浴着生命的阳光春雨，体验生命的幸福欢乐。 ⑥当然，如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天，这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。因此，我们活着，就要点燃生命的激情，调动心灵的力量，激发人生的智慧，尽其所能，做些对自己对他人有积极意义的事。正如西方一位哲人说：“假知人仅仅为活着本身而活著，那就是纯粹的动物需求。” ⑦我们活着，就是认认真真地去做自己能做的事;我们活着，就要脚踏实地地去做自己想要做而又有积极意义的事。胡适曾说：“生命本身没有意义，你要能给它什么意义，它就会有什么意义。与其终日冥想人生的意义，不如使用此生做点有意义的事。” ⑧活着，就要让快乐的阳光洒满生命的每一个清晨;活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻;活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。 20.对“我们为什么活着”的问题，第③段从哪两个方面进行了阐述?请简要回答。(4分) ①________________________________________________________ ②_________________________________________________________ 21.结合上下文理解下面加点词语在句中的意思。(4分) (1)这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。(2分) __________________________________________ (2)这样的活着.就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。(2分) _________________________________________________ 22.文章结尾段的排比句有哪些作用?(3分) 活着，就要让快乐的阳光洒满生命的每个清晨：活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻;活著，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。 __________________________________________________________________________________________________________ 23.具体说说第④段在文章结构上的作用。(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24.作者认为，人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命，请结合下面两则材料，谈谈你的看法。(4分) 材料一：据报载，韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。 材料二：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、作文(55分) 25.以下两题选做一题。 要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③不少于500字;凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;④不得抄袭。 (1)仔细阅读下面的文字，结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章。 ①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) ②中央电视台有责公益广告：以为孝顺的媳妇忙了一天后，还打好洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子看见妈妈这一举动，也打好了洗脚水，一颠一颠地端到妈妈面前说“妈妈，我也为你洗脚。” (2)也许，有的承诺是你发自肺腑的心声，有的承诺是你一时激情的冲动;也许，有的承诺你言出必行，行必有果;有的承诺你深埋心底，从未说出。但只要是承诺，都应该是庄重的，严肃的。(改写自《今日教育·读写舫》2009年第5期) 请你以“ 的承诺”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。 初2011级半期语文参考答案09.11 一、1、C.(涸Hé)。2、D(A 池塘 世外桃源B.针灸 丰功伟绩C. 崇高 走投无路)3、C(此项为本义.即丰盛的酒席;A、B、D均为比喻义，意指盛大的精神享受) 4、(1)第1处删去“的局面”或删去“格局的”。(2)第2处“源流”改为“源泉”。(3)第3处应在句末添上“的活动”。(4)第4处应将“发展”和“传承”交换位置。 5、(1)陶渊明(2)雨果。6、示例：苏轼：苏轼才华横溢，刚直率真，虽屡遭贬谪仍笑对人生，身陷困境却乐观豁达。他用生命书写诗文永远植根于人民的内心，开放出灿烂的精神花朵。 7、(1)信息出自材料均可。A、建国60年，我国人均收入大幅度上升。B、建国60年，我国人民的生活水平日益提高。C建国60年，我国交通发展极为迅速。D建国60年，我国综合国力大大增强。 (2)示例：山---山一般坚强，撑起一片蓝天。火----火一般热情，温暖一方百姓。(3)A示例一：巴渝魂。示例二：巴蜀英才。B示例：童年展才华 事迹感人心 危难显本色 精神照巴渝。 二、文诗文积累与阅读：(一)8、(1)濯清涟而不妖(2)感时花溅泪，恨别乌惊心。(3)会当凌绝顶，一览众山小。(4)黄鹤一去不复返。(5)水落石出。(6)少壮不努力，老大徒伤悲。(7)C。 (二)文言文阅读：9、(3分)(1)类(2)全，都(3)邀请(每词1分) 10、(2分)A(古义;B交错相通：c与世隔绝的地方;D不用说，更不用说.今义略) 11,(4.分).(1)'老人和孩干们个个都安闲快乐，或：老人和小孩都充满喜悦之情.显得心满意足。(“黄发垂髻”1分，“怡然自乐”1分) (2)渔人把自已听到的事-一详细地告诉了他们。或：这个人为(他们)详细地介绍了自己所听到的事。(“具言”与“所闻”各1分，其中“所闻”译成“知道的”或“见闻的”都得1分) 12、(2分)热情好客;他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活(意合即可) 13、(4分)表达了作者对和平(没有战乱)的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。意合即可。〔“和平”与“平等和谐自足”两点每点各2分〕 14、虽：即使;疾：快;旦：早晨;肃：寂静;属：连续 引：延长。15、(1)在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。(2)水清，树荣，山高，草盛，真是有很多妙趣。16、重岩叠嶂，隐天蔽日。林寒涧肃，常有高猿长啸。17、(1)B、(2)B;18、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。成语：朝发夕至;19、各位游客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬这时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬;夏季水涨，江流汹涌;秋景凄寒，猿鸣哀啭。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘;登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位旅客再游此地。 三、现代文阅读。20、(1)活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重。(2)活着是对生命过程的一种幸福体验和快乐享受。21、(1)指活着的意义。(2)指沉湎于物质享受、游戏人生的腐朽生活。22、总结全文，增强气势，深化文章中心。23、承上启下，由谈活着的意义转入对活着态度的论述。 24、围绕材料，结合文本，意合即可。示例一：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命;但在国家民族大义面前，也不能苟且偷生。示例二：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命;但为了国家民族大义而牺牲个人生命，本身就是对生命的珍惜。 四、25作文：略。 相关推荐： (责任编辑：admin) |